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부모교육의 형태, 운영, 형식은 사용하는 구체적인 프로그램이나 접근방식에 따라 달라질 수 있다.
그러나 일반적으로 부모 교육은 접근하기 쉽고, 참여하기 쉬우며, 자녀와 가족 모두의 필요에 초점을 맞추도록 설계된다.
그룹 토론, 역할
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프로그램 운영 실태 및 수행능력에 관한 연구. 부산대학교교육대학원 석사학위논문.
김수진이소현 (2007). 활동-중심 자연적 중재 적용 훈련이 자유선택활동 일과에서의 교사의 교수 행동과 장애 유아의 참여에 미치는 영향. 유아교육연구.
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부모 모두 참여하여 평가
- 부모교육을 통해 아동발달에 대한 이해를 도모하는 것을 지향
52. 프로그램 평가시 점검해야 할 사항
- 아동지도 방법의 적절성 : 아동을 지도하는 교사의 자질, 아동의 수, 교육장소와 시설, 시기 및 기간, 교재와
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부모교육이 매우 필요하다. 부모교육에는 다양한 문제점들이 있는데, 이를 극복하기 위한 다양한 과제들이 존재하는데, 부모교육의 이러한 문제점드을 해결하기 위해서는 부모교육에 대한 인식 개선과 참여대상자 확대 그리고 부모교육 내
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프로그램
1. 국내외에서 실시된 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램
1) 공격적인 개인을 대상으로 한 프로그램
2) 주변인을 대상으로 한 프로그램
3) 우리나라에서 이루어진 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램들의 한계점
2. 공격적
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부모 3자 모두를 중심으로 교육을 한다. 몬테소리 프로그램은 몬테소리가 창안한 수업방법으로 유아를 한 인격체로 보고, 유아를 존중해주며, 항상 준비된 환경 속에서 교육이 이루어져야 함을 주장한다.
2. 결론(참여자 의견)
프로젝트는 기
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방식과 현황
Ⅲ. 사례: 대구수성구청소년수련관-바람개비
1. 방과후아카데미 운영 현황
2. 방과후아카데미 운영 목적
3. 방과후아카데미 운영 사례
Ⅳ. 정책 분석
1. 보호
2. 참여
3. 자립
4. 연대
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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부모와 교사, 기관과 지역사회와 의사소통이 잘 이루어지도록 하는 것도 필요하였다.
한국에서도 영어로 교육을 진행하다보니 조기 영어교육이란 측면으로 잘못된 목표로 부각이 되어있다. 그러나 프로그램의 교육목표대로 주요 경험을 바
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프로그램
외국어 교육 프로그램
정서안정 프로그램
체력 증진 프로그램
사회기술훈련
가족기능강화
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사
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프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학
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