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제공과 교육
2.2 심리적 지원과 상담
2.3 참여 및 동료 지원 그룹
3. 심리, 정서적 지원 프로그램 예시
3.1 가족 중심 접근 방법 프로그램
3.2 부모 교육 및 상담 프로그램
3.3 동료 지원 그룹 프로그램
3.4 아동 치료 및 개별 지원 프로그램
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부모되기
자조모임
즐거운생활
문화체험활동
친구되어주기
(멘토링)
개별상담
집단활동
간식제공
무료건강검진
석식제공
야간보호
차량귀가서비스
작품만들기
가족운동회
가족여행
가족상담
사업평가/보고서작성
7. 예산계획
관
사업비
항
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프로그램의 양적인 면이나 질적인 면을 동시에 높이기 위한 노력이 활발하여 적절성 원칙을 잘 지향해나가고 있다고 볼 수 있다. 한 부모 사업이 3년째 진행 중이고 앞으로도 이 사업이 계속 시행된다면 프로그램에 참여했던 사람들에게 지속
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프로그램에 추가되었으면 하는 내용은?
3. 본 프로그램의 내용 중 아쉬웠던 부분과 제안하고 싶은 점은?
4. 본 프로그램 진행상 수정했으면 하는 부분은?
(예: 진행방법, 실시시간, 소요시간 등)
*목 차
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모가족의
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부모와 지원기관들은 장애를 가진 아동 뿐 아니라 그의 영향을 많이 받는 비장애 아동들에게 관심을 가져야 한다.
참고문헌
1. 최민숙, 장애아동 교육을 위한 가족 참여와 지원, 학지사, 2002.
2. 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1
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부모-자녀 간의 문제로서 부모들을 교육시킴으로써 해결할 수 있다는 것으로 부모자녀관계를 향상시키기 위해 인간관계에 초점을 둔 프로그램이다. 부모와 자녀 관계는 애정과 존경을 갖고 따뜻하고 평온한 관계이어야 하며, 이러한 관계가
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부모교육 참여 실태와 요구분석. 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김길숙(2017) 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용 분석 연구. 열린부모교육연구.
김지영(2020) 부모교육 프로그램이 언어발달장애 아동의 언어발달 및 어머니의 양육에
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-원광장애인종합복지관 위치 및 주소
-복지관 사업 프로그램 소개
2. 복지관 신규 프로그램 운영과정 정리
- 참여 프로그램
- 참여 프로그램 취지 및 목적
- 참여 프로그램 세부사항
3. 프로그램의 개선방안 및 나의 의견
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부모 가족에 대한 경제적 원조와 함께 조부모 가족을 위한 의료복지 대책, 조손 가족의 가족 기능을 강화하는 교육 및 상담 프로그램들을 마련하고 지역사회 자원과 연결하여 실시하여야 한다.
참고문헌
김지현, 정지나 외 저, 부모교육, 양
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부모들의 참여가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자녀의 발달단계별 부모의 역할을 설명하고 자녀의 성장과 발달을 도와줄 수 있는 부모교육 프로그램의 예를 들고 자녀의 발달단계별로 부모가 어떻게 변화해야 할지 서술해 보았다
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