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부모의 역할”, 협성대, 2004
- 박은경, “맞벌이 부부 영유아의 애착형성에 영향을 미치는 요인 연구”, 목원대, 2004
- 이영원, “어머니의 애착유형 및 아버지의 양육참여도와 유아 스트레스와의 관계 연구”, 한양대, 2013
- 김재인외 “성평
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부모교육이다. 부모교육의 목표는 장애아동으로 인한 심리적 긴장을 해소하고 재활정보와 그 실천에 대한 교육이 되어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 권요한 외 4인(1998), 장애학생 부모교육 프로그램, 안산 : 국립특수교육원
ⅱ. 김우년, 장애아 부모
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부모교육 참여 활성화 방안 연구(2009-08). 육아정책연구소
마미아박초아김동례정경진(2015).지역 육아종합지원센터 부모교육 현황과 발전 방향. 부모교육연구,12(2),5-29
남지영정혜원(2016). 가정어린이집 부모교육 프로그램 운영 실태와 요구 및
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부모역할 강화를 위한 보육시설과 부모협력은 강화되어야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2014.12.04 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적인 부모교육의 주제 목표
2. 부모교육 참여를
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프로그램에 참여함으로써 노인들의 복지의 필요성을 다시금 느낄 수 있었다는 점에서 본 과제는 내게 큰 도움이 되었다.
참고자료
서울시 여의도 어르신복지센터 홈페이지 (https://senior.ydp.or.kr/inc/program03.asp)
아시아경제, 서울시 영등포구,
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프로그램 개발을 통해서 아버지들이 보다 편하고 쉽게 자녀들과의 관계에 대해 배우고 참여할 수 있도록 관련 전문인들의 많은 노력도 필요할 것이다.
※참고문헌
아버지는 희망입니다-정송
(결혼과 가족관계를 위한)부모교육-이경화·김연
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프로그램 현황
1) 프로그램명 : 햇살 가족(양부모프로그램)
2) 프로그램의 필요성
3) 프로그램 시작일자 종료일자
2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
1) 프로그램 목적
2) 프로그램의 목표
3. 프로그램 대상
1) 프로그램 대상
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부모 가정의 자녀 - 초등학교 고학년(3~6학년)
6. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석
7. 프로그램 참여자에 대한 분석
8. 개발할 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
9. 사업의 목적
10. 사업의 목표 및 하위목표
11. 일정표
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부모로서 그 문제를 다루는데 실패했는지 그 원인을 파악하고 또 자녀의 심리발달에 대한 이론을 실제에 적용해 보는 단계
(4) 기술습득 단계 (skill learning phase)
- 프로그램에 참여한 부모가 갖고 있는 문제를 해결하기 위해 그 양육기술을 실제
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부모교육론, 교문사
◈ 이순형(1992), 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구 30권 2호, 한국교육학회
◈ 제주교육사회연구원(1995), 남광초등학교, 학부모참여 프로그램의 개발과 운영의 효과, 제주교육문제 연구 보고자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부
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