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부모교육프로그램에 적극 참여하여야 할 것이다.
참고 문헌
김경선(2001). 어린이집 부모교육 프로그램의 실태와 개선 방안에 관한 연구. 중앙대 사 회개발대학원 석사학위논문.
김용옥(2002). 중고생을 위한 철학강의. 통나무.
노외경(2003). 그
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부모의 교육 참여를 높이는 강점으로 작용한다.
(6) 유연성과 적응성
하이스코프 프로그램은 다양한 문화적·사회적 맥락에 적응할 수 있는 유연성을 제공한다. 핵심경험과 관심 영역은 지역사회의 특성이나 유아의 문화적 배경에 맞춰 조정
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부모와 자식 간의 관계는 하늘로부터 내리는 선택할 수 없는 관계이자 끊임없는 노력을 통해서만 관계를 이룰 수 있기 때문이다. 따라서 왕가네 식수들도 위에서 제시한 건강가정을 만들기 위한 프로그램에 적극 참여하는 노력을 하여야만
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부모로 하여금 유치원 교육과정에 대한 이해를 촉진시키고, 유아교육기관에 대한 높은 신뢰감을 형성할 수 있게 하여야 한다.
셋째, 부모는 유아교육기관의 교육과정과 목표를 이해하고 적극적으로 참여하여 부모교육 프로그램을 통한 부모
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부모교육 전문가, 청소년 전문가, 사회사업가 등 인간관계를 다루는 분야를 전공하였으며 되고 또 이외에도 본인들이 P.E.T. 프로그램에 직접 참여한 후 강사자격을 취득할 수 있는 과정을 밟기도 한다.
강사들이 구성하는 P.E.T. 그룹은 1학급 1
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프로그램
PS-MAPP은 위탁/입양부모를 위한 선발 및 훈련프로그램으로 미국의 많은 주에서 사용되고 있다. 이 프로그램은 위탁과 입양에 관심 있는 예비 부모를 위해 미국의 아동복지협회(CWI)에서 개발하였다. PS-MAPP 프로그램의 목표는 참여자들
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부모가정을 이루고 살아가는 가정역시 여느 가정과 다르지 않는다는 사회적 인식의 변화를 위해 먼저 놀이 문화와 명절문화의 프로그램에 한부모가정의 참여를 높이기를 바란다.
참고문헌
양경해, 한부모 가족 자녀의 자기보호와 미디어 노
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부모에 대한 지원과 관심이 필요하며 예비부모들의 요구와 대상에 적합한 맞춤형 프로그램과 교육 참여가 용이한 다양한 매체와 방법이 요구되고 있다. 따라서 이러한 내용이 충실히 반영된 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
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부모교육- -서울 문성 출판사 1989
8. 유효순.정원식 -부모교육- -서울 방송통신대학 출판부 1987
9. 새 세대 육영회 부설 연수원 -원장연수교재 -문교부지정 1988 I. 부모교육 계획의 원리
II. 부모교육의 의의
1. 부모교육
2. 부모참여
3.
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부모-아동 상호작용이 아동의 발달에 미치는 영향을 기술해 보았다. 부모아동 상호작용프로그램이 보다 많은 아동과 부모가 참여할 수 있도록 다양한 영역에서 운영이 활성화 될 필요가 있다. 지역아동센터, 초등학교 등에서 이 프로그램을
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