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사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 개념
4. 우리나라 학교사회복지의 문제점
2] 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적
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프로그램을 통한 대상자의 지속적인 관리를 실시하여 재비행을 예방한다.
목 표 3 : 지역사회 내 학교 부적응 문제에 대한 대책수립
하위목표 1. 간담회와 평가회를 통하여 지역사회 내 전문가의 입장을 알리고 사회봉사 문제에 대한 대책을
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참여는 전문가로서의 책임성을 반영하는 것으로, 학생들의 복지정책과 관련된 학교행정가를 돕는 역할 및 사회정책과 사회운동과 관련하여 지역사회를 위한 서비스를 제공하고, 학교의 주요관심사에 대해 학부모들의 조직과 함께 하는 역할
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부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족
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사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 이수민(2021), 코로나19 확산 이후 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인, 충남대학교 대학원.
4) 조유진(2021), 코로나19 시기 긴급돌봄 서비스에 참여한 돌봄제공 인력의
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사회복지론, 양서원, 2016
한인영 외, 학교와 사회복지, 학문사, 2000 I. 서론
II. 본론
1. 학생을 위한 학교 사회복지사의 역할
2. 부모를 위한 학교사회복지사의 역할
3. 교사와 학교 관련 인사를 위한 학교사회복지사의 역할
4. 지역사회
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부모가족의 실태와 복지향상 방안에 관한 연구,
조미희, 단국대 행정대학원, 1999
편부모 가족에 대한 복지정책과 과제, 동덕여대 인문과학연구소, 1998
편부모 가족기능 요인에 따른 자녀의 심리사회적 적응에 관한 연구,
이애재, 대구대 대
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지역사회
연계 및
의료서비스
공공기관, 의료기관, 기업대상 옹호서비스
생활정보제공, 문화여가 지도
자원봉사자와 1:1 결연
무료진료
학교교사 대상 옹호서비스
교육
프로그램
부모역할교육
법률정보 등 특강
특기지도
자녀교육프로그램
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사회 연구회 http://www.kihasa.re.kr/
권선진 외(1996), 『장애인구 대상별 특성과 정책과제. 서울: 한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수 장애인의 생애주기에 따른 부모
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참여하는 보육방식을 말한다. 이에 반해 부분통합은 일부 활동이나 일정한 시간만 통합보육이 시행되고 나머지 시간은 별도의 프로그램에 의해 분리교육을 시행하는 것을 말한다.
■ 김광웅, 장애영유아 통합교육의 기초, <통합보육센타 on
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