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보는 비행청소년들의 경우를 보면, 가정폭력의 학습효과로 폭력이 문제의 통제나 해결의 효과적인 전략이라고 잘못된 생각을 한 경우가 많아 여러 부분에서 폭력가정의 청소년들은 부적응 행동을 한다. 따라서 폭력가정 자녀들이 되도록 빠
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폭력 만연, 학교의 지식 편중의 획일적인 교육, 핵가족으로 인한 자녀의 과잉보호를 인한 이기주의, 개인주의 속성을 들 수 있다.
필자의 견해로 집단 따돌림은 단순한 요인의 문제가 아니라 학교, 가정, 사회가 복합된 다양한 요인에 의해 발
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부모가족에 대한 서비스가 대부분을 차지하고 있으며 저소득층은 아니 지만 자녀양육비 등 다양한 지출로 인해 경제적으로 어려움을 겪고 있는 많은 한부모가족에 대한 배려는 아직 매우 미흡하다.
참고문헌
유 영주(1989). 한국가족의 기능
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들에게 매를 들기 전에 다시 한번 생각합시다.
3. 평소 폭력적인 말과 행동을 삼갑시다.
4. 남이 폭력을 사용하는 것을 보면 제지합시다.
5. 가까운 경찰서와 가정폭력 상담기관의 전화번호를 메모해 둡시다.
6. 심각한 폭력이 일어나는 위기상
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부모 교육 프로그램
이혼 여성들의 심리 사회적 문제에 대한 정보 뿐 아니라 자녀들의 심리 사회적인 적응에도 관심을 두어 성인이나 아동들의 욕구를 평가하고 적절한 결정을 내리는 등 학습 할 수 있도록 원조하며 이혼 가정을 위한 자원에
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부모가 있는데 이것은 바람직하지 않다. 오히려 아이가 뒷처리를 지켜볼 수 있도록 같이 동행해야 한다. 뒷산에라도 올라가 묻어 주고 가벼운 묵념이라도 하는 절차를 가짐으로써 생명을 존중하는 마음을 갖게 해야 한다.
애완동물의 죽음은
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및 분석모형
Ⅴ. 연구방법
1. 조사대상 및 분석방법
2. 주요변수의 측정
(1) 자아존중감
(2) 범죄피해경험
(3) 가족관계:부모사이의 관계와 부모-자녀 관계
(4) 응답자개인의 배경 변수
VI. 연구결과 분석
VII. 결론 및 논의
참고문헌
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침체성(장년기)⇒ 통합성/절망감(노년기) 1. 청소년 심리와 정서에 대한 일반론
2. 청소년과 인간관계
1)부모와의 관계
2)교사와의 관계
3)동성과의 관계
4)이성과의 관계
5)사이버상의 대인관계
3. 인간관계의 지도
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부모에 의한 폭력을 수반하는 경우에 수사권 없는 전문아동보호기관의 조사에 폭력부모가 순응할 것인지 의문이다. 힘없고 예산 없는 기관이 1차적으로 아동학대 문제를 전담하게 되면 용두사미가 될 가능성이 높아진다는 점을 감안할 때, 1
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폭력이 반복될 경우 각종 사회문제로 발전할 가능성이 크다. 이러한 가정폭력은 배우자의 폭력인 아내 또는 남편 학대, 부모의 자녀폭력인 아동학대, 성인 자녀의 부모폭력인 노인학대로 구분할 수 있다. 가정폭력의 피해자는 가정의 권위구
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