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부모 등)
현실에서 적용할 수 있는 실제적 방안제시가 부족. 장기간 소요.
한 개인만을 대상으로 가족에게서 분화시킬 때 가족 간에 혼란 야기 가능
* 참고 자료 *
김용태. 『가족치료이론』, (서울: 학지사, 2005)
류경남 외 저. 『가족상담심
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이론의 주요개념
1. 관찰학습
2. 학습과 수행
3. 관찰학습의 과정
4. 관찰학습의 강화
5. 관찰 학습의 전형
Ⅱ. 상호결정론
Ⅲ. 사회화 연구
1. 공격성
2. 성역할
3. 친사회적 행동
4. 시범과 설교
5. 자기조절
Ⅳ. 자기효율성
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때처럼, 모델링이 언어적으로 행해지기도 한다. 사회학습 연구자들은 여러 종류의 모델링이 갖는 효율성을 평가하고 있으며, 그들의 발견은 부모들과 교육자들에게 중요할 것이다. 사회학습이론가들은 또한 행동은 사람이나 살아있는 모델
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효율성을 평가하고 있으며, 그들의 발견은 부모들과 교육자들에게 중요할 것이다. 사회학습이론가들은 또한 행동은 사람이나 살아있는 모델에 의해서만 영향을 받는 것은 아니고, 대중매체에서 제시되는 모델에 의해서도 영향 받을 수 있음
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부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논
문, 2001
10. 한국부모교육센타
11. 한국유아교육센타 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목표
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효율성을 평가하고 있으며, 그들의 발견은 부모들과 교육자들에게 중요할 것이다. 사회학습이론가들은 또한 행동은 사람이나 살아있는 모델에 의해서만 영향을 받는 것은 아니고, 대중매체에서 제시되는 모델에 의해서도 영향 받을 수 있음
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부모의 참여도가 높아질 수 있다는 점을 감안해 볼때, 교재. 교구 제작을 위한 활동을 시도하여 부모의 참여도를 한층 높일 수 있다.
(4)외국 프로그램의 이론을 토대로 하여 우리 나라의 현장에 실시하고 적용된 프로그램의
효율성 측정이 거
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이론의 기본적 가정에 따라 개인의 주관적 현실을 이해한다는 것은 역할연습과도 같이 철저히 내담자의 눈으로 세상을 바라보지 않고서는 불가능한 일일 것이다. 뿐만 아니라 상호협의된 치료의 모든 과정에 더하여 매 회기마다 피드백을 구
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이론이 부당하다고 판명되는 한이 있을지라도 조직화 된 지식의 획득 문제에 대한 연구 조사가들의 주의를 지적하고 있다는 점은 의미 있다.
<참고 문헌>
1. C.카미R 디브리즈, 박재규(역), 삐아제 이론과 유아교육, 창지사, 1997
2. 박덕규,
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중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의 비교
3) 예상
Ⅶ. 평가
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