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자동차,도로,개울물을 어떻게
지나가는것이 안전한지 연습해볼까?
마무리
T: 자 오늘 선생님과 태풍이 왔을 때 어떻게 대처하는지 배워봤어~
앞으로 잘 피할 수 있겠지?
C: 네!!!
T: 모두들 수고했어!
활동 시
유의 사항
체험할 때 차례를 지켜
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친구들 사이좋게 할 거지요?
C : 네
T : 우리 친구들 모두 잘했다고 박수쳐주겠어요.
C : 짝짝짝
유의사항
활동 중 옆 사람과 부딪히지 않게 주의한다.
활동 중 풍선이 터지지 않도록 주의한다.
활동 후 충분한 휴식을 취하도록 한다. 없음
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엇을 할 수 있을까요?
맞았어요. 우리 친구들이 부모님께서 식사를 준비 하실 때 수저를 놓는 거예요.
오늘 수업 잘 잘했고요, 다음 시간에는 식사 예절에 대해 배우도록 할게요.
교구는 건강영역 게시판에 붙여둘 테니까 더 해보고 싶은 친구
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정리해준다.) 여름에는요?~ 가을에는~? 겨울에는~?
T: 모두들 잘 이해했어요. 기특하네요. 선생님이 이번시간에 보여준 이 그림들 은, 자율선택활동 영역에 둘테니, 더 보고 싶은 친구들은 쉬는 시간에 더 보도록 해요.
평가 및 유의점
<평가>
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오래 보거나 가까이서 보면 눈이 나빠져요.
T: 우리 친구들은 그러지 않을 거죠?
C: 네.
평 가
수업을 계획하고 생각한 것대로 잘 이루어지지는 않습니다.
그리고 수업 내용에서 어떤 교훈을 아이들에게 심어주려고 하면 수업에 아이들을 동참
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표현 생활: 표현-동작으로 표현하기
탐구 생활: 과학적 탐구-생물에 대하여 관심 가지기
확장활동
효과음 테이프와 흰 보자기, 오리 모자, 파란 나일론 천을 음률 영역에 놓아 자유 선택 활동 시 유아들이 자유롭게 표현해 보도록 한다.
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작은 책을 언어 영역에 비치한다.
8. 사후활동
- 자기가 가보고 싶은 곳을 그림으로 표현해볼 수 있다.
* 미술표상활동
미술 표상활동은 유아가 이야기를 들은 후 이야기의 내용, 전체 분위기, 등장인물 등에 대한 자신의 느낌을 그리거나 다른
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낼 수 있도록 한다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.영아가 흉내를 잘 내는 모습을 보며 이에 대해 격려하고 그림처럼 반복하여연습해본다.
T.그림책에서는 물건을 받을 때 두손으로 받지요?
C.네
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에 대한 고정관념이 생기지 않도록 이야기를 나눈다.
※ 확장 활동
1. 가정과 연계하여 형제(자매, 남매)가 서로 협력하고 도왔던 일을 친구들에게 소개 할 수 있다.
2. ‘의좋은 형제’동화를 각색하여 동극활동을 할 수 있다.
평 가
1. 형제(
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는 것이 재미있었어요. 친구들이 경기를 하는 모습을 본 거요.
T: 그럼 게임하면서 어떤 점이 어려웠어요?
C: 달리기요. 장애물 뛰어넘기요.
T: 그래요. 행복반 모두 게임에 열심히 참여해주었어요.
※ 활동의 유의점
1. 동생이 생겨서 생긴 부
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