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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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수업시대』에서 ‘우리의 친구’ 빌헬름은 나와 마찬가지로 사랑과 성장을 하고 있었다. 그리고 내가 책 밖에서 마치 연극의 주인공이 된 듯 사랑이라는 이름으로 이리저리 뛰어다니는 동안, 빌헬름은 책 안에서 그 공연을 바라보았다. 빌헬
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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이야기한 부분들, 특히 수업을 진행하고 평가하는데 있어서는 많은 어려움이 따를 수밖에 없다. 시민 교육의 모형을 구상하는 가운데, 고려 대상의 범위가 급격하게 넓어지다 보니 혼자 힘으로 뭔가 구체적인 대안을 제시하는 데에는 한계가
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이야기 법
8. 동그라미 중심가족화 ( FCCD: Family Centered Circle Drawing)
9. 꼴라쥬( Collage)
10. 자유화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역할 교환법
16. 자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18.
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부분의 전문가들이 그 이유를 핵가족화와 낮아지는 출산율에 두고 있습니다.
1962년부터 인구억제를 위해 정부에서 실시된 가족계획 캠페인을 보면 참 재미있습니다.
1960년대에는 \'덮어놓고 낳다보면 거지꼴을 못 면한다는 섬 - 목 차 -
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부분의 전문가들이 그 이유를 핵가족화와 낮아지는 출산율에 두고 있습니다.
1962년부터 인구억제를 위해 정부에서 실시된 가족계획 캠페인을 보면 참 재미있습니다.
1960년대에는 \'덮어놓고 낳다보면 거지꼴을 못 면한다는 섬 제1장 서론
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부분에서 나타나는 미스터장의 이야기는 타인과의 관계 맺기가 결국은 갈등의 요소를 안고 있음을 상징하기도 한다.
손보미의 폭우와 레이먼드 카버의 별 것 아닌 것 같지만, 도움이 되는은 본문과 같은 유사성을 지닌다. 비록 단 두 명의 작
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이야기에서도 인간에 대한 복수로 눈을 뽑아버리는 부분이 있다. 이런 부분에서 오니(鬼)란 일본에서 꽤나 잔인하고 악독한 존재임을 알 수 있다.
지금까지 알아본 도깨비와 오니(鬼)에 대한 것을 비교해 보아도 이 두 가지는 확실히 다른 역
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