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부산일보 2006년 10월 25일자
연합뉴스 2005년 11월 15일자
전자신문 2004년 7월21일자
제주일보 2006년 9월 16일자
조선일보 2006년 7월 5일자
조선일보 2004년 10월 31일자 Ⅰ. 정보사회의 순기능과 역기능
Ⅱ. 정보사회의 순기능
1. 경제 정치적인
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대학교 교육공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001
◎ 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사
◎ 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1
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program 과 background program 에서 발생하는 critical section에 대해 설명하고 이를 방지하기 위한 방법을 쓰시오.
1) 추가설명 ( 수업내용 기반 )
7. #define을 사용하는 이유
8. uint8_t 데이터 타입을 쓰는 이유.
9. C언어 키워드인 volatile에 대해 설명
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정보유통 활성화를 위한 문헌정보학의 과제, 한국비블리아학회
◇ 정필모(1981), 문헌정보학의 형성이론, 연세대학교
◇ 조찬식(1999), 문헌정보학 연구 및 연구방법에 관한 고찰, 한국문헌정보학회
◇ 한승희(2011), 문헌정보학 전공자의 정보기
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정보보호학회, 1996
김려성, 컴퓨터 바이러스:현황과 대책, 한국기술사회, 1990
김세헌, 컴퓨터 바이러스 이론과 대응 방안, 대한전자공학회, 1994
김홍윤, 컴퓨터 바이러스 분석 지원 시스템, 한서대학교산학협력연구원, 2003
이현숙, 컴퓨터 바이
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정보기술
7. embryo stem cell(SC)공정
8. 개체의학
Ⅵ. 생명공학기술의 활용 사례
Ⅶ. 생명공학기술의 전망
Ⅷ. 향후 생명공학기술의 과제
1. 국가유전체센터(National Genome Center) 설치
2. 유전자원 보존?확보 및 활용체계 구축
3. 국내외 연구
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공학
2. ‘의사교환 도구’로서의 공학
3. ‘지적 동반자’로서의 공학
4. ‘맥락’으로서의 공학
5. ‘정보의 창고’로서의 공학
Ⅵ. 교육공학과 자기규제적학습
Ⅶ. 향후 교육공학의 과제
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역
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컴퓨터 교육학회 제 1권 제 1호, http://comedu.knue.ac.kr/kace/article/article4.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 기원
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 유형
1. 직선형 CAI 프로그램
2. 반복형 CAI 프로그램
3. 분지
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정보의 활용
Ⅲ.3. 한국의 인터넷 관광정보의 활용
Ⅲ.4. 관광정보 기술
Ⅳ. 인터넷 관광정보를 애용한 상담시스템
Ⅳ.1. 여행상담과 관광정보의 활용
Ⅳ.1.1 여행상담과 결정과정
Ⅳ.1.2 예약상담과 여행사
Ⅳ.1.3 컴퓨터 지원
Ⅳ.2. 광
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?지역평생교육정보센터, 평생학습관 제도분석
2. 전문인력정보은행제
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅵ. 원격교육의 저작권
Ⅶ. 원격교육의 사례
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅸ. 원격교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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