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주체의 대두와 경쟁
(2) 생산적 복지의 영향
(3) 의사결정의 분산과 횡적 네트워크의 중시
2) 과제와 전망
(1) 분권화 및 자기책임 강화
(2) 서비스 다양화와 규모 확대
(3) 사회복지행정의 과학화와 평가의 의무화
(4) 사회
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주의자 박정희』, 책세상, 2005,
황병주, 『대중독제1』, 책세상, 2004,
현대정치연구회, 『유신 정치의 지도 이념』, 광명출판사, 1976.
-해외논저
레이 초우, 장수현김우영譯,『디아스포라의 지식인』, 이산, 2005,
이마누엘 칸트, 김상현 譯,『판
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부여
Ⅳ. 국어과교육(수업) 학습지도
1. 국어과 목표와 내용에 적합한 교수?학습
2. 국어과 교수?학습 유형과 유의점
Ⅴ. 한문과교육(수업) 학습지도
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅵ. 체육과교육(수업) 학습
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주제
4. 성차별의 현황
1) 문화적 차별
2) 교육적 차별
3) 경제활동 및 고용 측면에서의 차별
4) 정치적 차별
5) 법적 차별
Ⅷ. 향후 여성복지의 정책과제
1. 대상자 측면
2. 급여 측면
3. 전달체계 측면
4. 재정 측면
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화연구소, 1994, 청일전쟁 100주년 기념 국제학술연구발표회 논문집
A. 말로제모프, 『러시아의 동아시아 정책』, 석화정 역, 서울 지식산업사, 2002
하영선외, [19C 배우는 21C 국난해법], <주간조선>, 2003. 6. 12. Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성
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문화사
◎ 최인철(1998), IMF지원에 따른 영향 및 대응방안 中 IMF체제하의 기업집단: 전망과 과제 제68호, 삼성경제연구소
◎ 홍순영(2001), 2002년 경제전망, 삼성경제연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경제위기(IMF외환위기)의 배경
1. 기업의 경쟁력 약화
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평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(과학수업)과 구성주의
Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험
Ⅶ. 과학과교육(과학수업)의 지도 방향
참고문헌
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주의 우물을 벗어난 문명사}, 서울, 모색, 1995.
9. 인터넷 사이트 http://ns.truenet.co.kr/schizo/schizo_3/n_issue2.htm
10. 허항생 지음/노승현 옮김, {노자철학과 도교}, 서울, 예문서원, 1995.
11. 환경연구회, {환경논의의 쟁점들}, 서울, 나라사랑, 1994. 1. 서
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, 한국사, 21세기북스 2012 1. 청동기의 보급
2. 철기의 사용
3. 청동기·철기 시대의 생활
4. 청동기·철기 시대의 예술
5. 단군과 고조선
6. 위만의 집권
7. 고조선의 사회
8. 부여
9. 고구려
10. 옥저와 동예
11. 삼한(한)
참고문헌
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주, 장애아 통합교육에 관한 부모 및 교사의 태도 조사연구, 단국대 석사 학위 청구논문, 1998.
김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특수교육, 1997
김종무, 시각장애학생 통합교육, 서울시각장애교육연구회 자율연수
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