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힘을 말한다.
전체
학습
2
ICT과정안
중력의 개념을 설명할 때 활용한다.
단 계
주요학습
내 용
교수 학습 활동
수업
형태
시간
수업자료
ICT 활용 교수 학습 과정안
지도상의 유의점
주요 화면
활용방법
정리 및 정착
주요 학습내용을 정리한다.
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힘의 효과
질량인 물체가 힘 가 시간 동안 작용하여 속도가 에서 로 변했다면 가속도 는 이다. 그러므로 뉴턴의 운동 제 2법칙 =에 의해서 물체에 작용하는 힘은
이를 다시 정리하면
좌변의 는 힘 가 동안 작용했을 때의 운동량 변화량을 나타
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해야한다)의 두 과정이다. 그 한 방법은 두 레이저를 이용하는 것이다. 즉, 적외선 광자를 가지고 한 동위원소-이질체만을 선택적으로 높은 진동 준위로 들떠 올려놓고, 이러서 자외선 광자를 가지고 광해리를 일으키는 것이다. 다른 또 하나
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보존되지 않는 마찰력, 공기 저항력 등을 감한 일에서 운동에너지로 변한다는 것을 알았다. 뿐만 아니라 ΔU와 ΔK를 더한 에너지의 변화량을 가지고 해준 일 W과 비교해서 일-에너지 정리에 비 보존력과 보존력이 어떤 영향을 끼치는지 알아보
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힘으로 구를 수 없는 학생은 허리를 넘겨준다.
-모두가 누운 상태에서 심호흡이 평안한 분위기로 진행될 수 있도록 돕는다.
10‘
정리
차시예고
다리 힘 기르기 활동을 예고한다.
-교사의 설명에 집중하며 다음 활동에 대해 기대감을 갖는다.
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자료
5분
차시예고
및
학습정리
◎ 다음 차시 예고
-힘에는 어떤 종류가 있는지 다음 시간에 배울 것임을 말한다.
◎ 운동의 법칙에 관련된 문제를 풀고 뉴턴 운동 법칙들에 대해 정리해 준다..
◎ 다음 차시에 대한 내용메모 및 정리
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힘은 N, 길이는 mm 단위임에 주의한다. ▮ 단위정리 SI
1. 힘의 단위
2. 각 단위계
▮ 각 단위계별 단위대조표
3. SI 기본 단위의 환산
4. SI 접두어
5. 힘, 모멘트 및 응력단위
6. 개념에 따른 단위 사용
7. 단위환산
❚
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힘이 빠지기 시작했다. 고심 끝에 해결책을 생각해냈다. 그것은 바로 트럼펫이 강조된 곡들을 우선 편성하고, 실력 있는 트럼펫 연주자 한 명을 섭외해 저비용으로 오케스트라의 실력을 커버하자는 것이었다.
수소문 끝에 지방대학의 한 음
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1. 질문에 대한 토의
질문 1. 실험 2의 결과로부터 일-에너지 정리의 유효성에 관하여 토의하시오.
→ 일-에너지 정리는 물체에 작용한 알짜힘이 물체에 한 일은 에너지 변화량과 같다는 것이다. 따라서......
질문 2. 실험 3으로부터 정지
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정리
① 초인사상
② 힘에의 의지 (삶을 넘어서려는 초인의 법칙)
③ 영원회귀 (불사조)
3). 실존주의와 허무주의 (니힐리즘)
① 실존주의
② 허무주의 (인간은 허무하다? 신은 더욱 허무하다!)
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