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무는 학교행사관련 업무 31.9%로 나타났다.
※ 참고문헌
ㆍ교육학석사학위논문 <초등학교 학년 부장교사의 역할수행 능력과 학년 조직효과성의 관계>.
2005년 8월 경인교육대학교 교육대학원 초등교육행정전공 최광욱. 지도교수 윤기옥.
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주임교사 직무연수
교재』, 광주: 광주광역시교원연수원.
.노창수(2002),「학교 특색 교육의 추진」,『중등학교 교장자격 연수 교재』,
광주: 광주광역시교육연수원.
.삼성(1996),『조직내 인간관계와 의사소통』, 중앙개발주식회사.
.정동인(1977
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주임(부장)교사의 임명을 추진하고 있다. 교육정보 주임교사는 지금까지 경력에 의해 임명되던 주임교사와는 달리 능력에 따라 임명될 것이다. 이 밖에 교육부는 각 조직별 협조체제를 강화하고 업무의 효율성을 높이고자 \'99년부터 각 시도
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교사들이 원하는 지도 조언자로는 장학사보다는 원장, 대학교수, 주임교사 원감 등을 더 선호한다고 한다. 결국 오늘날 유치원 장학협의는 앞에서도 언급했듯이 수업의 질 개선에 도움을 주기보다는 행정 관리면에 더 치중하였고, 합리적이
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교사들이 원하는 지도 조언자로는 장학사보다는 원장, 대학교수, 주임교사 원감 등을 더 선호한다고 한다. 결국 오늘날 유치원 장학협의는 앞에서도 언급했듯이 수업의 질 개선에 도움을 주기보다는 행정 관리면에 더 치중하였고, 합리적이
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교사’ 교사자격증규정.
③ 1973년 ‘교도주임교사’제도가 교육법시행령에 규정.
ⅰ) 18개 학급 이상의 중등학교에 교도주임 배치 ⇒ 학교업무에서 생활지도 활동의
전문성이 공식적으로 인정.
ⅱ) 주임교사는 현재의 ‘부장교사’에 해당
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교사회복지의 인력체계의 구비를 위해서는 첫째, 학교사회복지사의 위상과 지위의 확보를 위해 당장 학교사회복지사의 학교 진입을 위해서는 일차적으로 현행 상담주임에 의한 학교상담제도의 틀을 크게 변화시키지 않고 학교상담과 학교
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주임교사 직무연수
교재』, 광주: 광주광역시교원연수원.
노창수(2002),「학교 특색 교육의 추진」,『중등학교 교장자격 연수 교재』,
광주: 광주광역시교육연수원.
삼성(1996),『조직내 인간관계와 의사소통』, 중앙개발주식회사.
정동인(1977),
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교사의 삶. 서울: 양서원). 1. 들어가는 말
2. 체육에 관련된 학교업무
3. 초임체육교사의 일(N중학교 초임교사)
4. 예체능부 기획교사의 일 (서울 Y중학교. 유모교사. 교직 10년)
5. 부장 체육교사의 일 (서울 D중학교 B교사)
6. 나가면
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주임(부장)교사의 임명을 추진하고 있다.
Ⅸ. 결론
지식정보화 사회를 맞이하여 우리 생활의 많은 영역이 새롭게 변모하고 있으며 변화를 요구하고 있다. 이에 따라 교육 영역에서도 교육의 형식과 방법은 물론이거니와 그 본질적인 면에서
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