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교육을 통해서 탈북자들이 우리사회의 짐이 아니라 통일한국을 함께 살아갈 우리의 이웃이라는 국민인식이 확대되도록 해야 한다.
. 결론
2000년 남북 두 정상간의 회담과 6.15선언 이후 남북관계가 교류와 협력의 분위기를 조성하고 있음을
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책과 남북관계
통일연구소, 배재대학교 사회과학연구소한국-시베리아 센터
이동휘 외 공저, 2002년 국제정세 전망, 외교안보연구원, 2002
http://www.uniedu.go.kr 사이버 통일교육센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동북아 정세와 국제정세의 변화
1. 동북아
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남북이 협력하는데 있어서 마찰이 있을 수 있지만 장기적 안목을 가진다면 지금부터 체계적인 교류활성화 방안을 모색하는 것은 통일시대를 앞당길 뿐만 아니라 통일 후 남북한의 이질감 해소 및 경제, 문화적 격차를 줄일 수 있는 방법이 될
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북한 정치경제 체제의 본질과 남북교류협력사업 방향, 제주평화연구원
김영수(2001), 통일 교육과 남북 대학 교류, 한국대학교육협의회
오기성(1999), 남북교류 활성화를 위한 민간단체의 역할 : 사회문화 교류를 중심으로, 인천대학교평화통
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통일교육개선방향: 사회문화적 측면을 중심으로, 통일연구논문집, 제 6권, 민족통일연구원
◇ 김영재(2000), 남북한 정부의 통일정책 분석, 한국정치외교사논총, 제22집
◇ 민병천(2001), 북한학 입문, 들녘
◇ 백영철 외(2000), 21세기 남북관계론,
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늘의 삶을 좀더 자유롭고 풍요로운 것으로 만들어가기 위해서이다.
나. 통일은 우리 모두가 공유하는 민족적 정서이다. 이제 남북은 이념과 체제가 다를 뿐만 아니라 생활양식과 가치관도 달라졌다. 이에 더해 남북한은 경제적, 사회적, 문화
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북한 역시 이에 대한 대응으로 사회주의 헌법을 개정을 통해 김일성의 통치 권력을 강화해 나갔다. 특히 데탕트 시기미·중의 관계 개선은 북한의 안보에도 불안요인으로 작용했다. 이러한 요인들은 7·4공동성명 합의 이후 남북의 정책결정자
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통일소사전. 서울: 주독대사관 Ⅰ. 서 론 - 독도의 교육적 의미
Ⅱ. 본 론 - 남북 청소년교류 체험활동 공간으로서 독도의 의미
1. 청소년교류활동이 청소년 성장에 미치는 영향
2. 남북 청소년교류의 필요성과 중요성
3. 미래 지향적 남
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통일교육으로 거듭 날 것이다. 우리 사회는 무시할 수 없는 사회 통합을 이루어야 한다. 일예로 통일교육은 다양한 시각을 갖는 사람들의 통합을 향하는 통일교육 교육과정의 진척이 필요하다. 현 정부의 대북 포용정책은 평화의 정착을 위해
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북한기자
1. 기자의 종류
2. 기자의 성격과 품성
3. 예비기자의 양성과 기존기자의 재교육
Ⅴ. 기자와 남북한기자교류
1. 남북 기자교류 전망과 한계
2. 남북 기자교류의 핵심 역할 : 신뢰구축
Ⅵ. 기자의 고용현황
Ⅶ. 외국의 기자채
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