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경제특구, 연해 개방도시, 연해 경제개발구의 비교>
2. 경제특구의 목적과 특징, 그 영향
1) 목적
2) 특징
3) 영향
3. 경제 특구의 지역별 분석
1) 심천 (深 - 선전)
2) 주해 (珠海 - 주하이)
3) 산두 (汕頭 - 샨터우)
4) 하문 (廈門 - 샤먼)
5) 해남 (
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북한의 국제사회 편입을 가속화시킬 수 있도록 하여야 하며 미국의 대북 경제제재 완화 조치를 통해 북한의 국제경제기구 가입 등 여건이 마련되어야 한다. 아울러 남북경협이 민족내부의 거래임을 국제사회로부터 인정받기 위해 노력하여
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경제연구소)
http://www.ktra.org (한국무역학회)
http://www.kita.net (한국무역협회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국과 중국
(1) 시대별 한·중 관계의 특징
(2) 분야별 한·중 관계의 특징
(3) 중국의 한국에 대한 정책
(4) 한국과 중국의 최근 이슈
2.
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위치해 있는 동아시아 지역에서 통일한국과 다른 국가들간의 관계는 어떻게 설정되어야 할 것인지 의견을 내어 보십시오.
4. 통일한국이 과연 ‘나의 인생’에 어떤 변화를 초래할 수 있는지를 서술해 보십시오.
5. 결론
6. 참고자료
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특징 12
Ⅲ. 신자유주의와 세계경제 13
1. 신자유주의와 동아시아 13
(1)아시아 경제의 위기 13
(2)일본경제의 위기 14
2. 개도국의 글로벌 신자유주의 15
(1)신자유주의의 구체적 모습 - 구조조정 16
Ⅳ.신자유주의와 한국경제 17
1. 신
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북한의 핵개발 저지를 위한 공동노력
4. 미래지향적 韓․日 우호협력관계발전
(1) 한․일 과거사 문제 진전
(2) 다변화된 협력체제 심화
5. 북방외교의 성공적 추진
(1) 북방외교란
(2) 소련·동유럽 공산국가 및 중국과의 관계
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경제에 큰 효과를 나타낸다. 이에 국방비를 증가시켜야 하며 또한 우리나라의 지리적 특징을 살펴보면 주변의 4대 강국이 자리를 잡고 있으며 반도의 특징으로 관계적인 위치에 놓여 있음을 알 수 있다. 이에 변화되는 국제 정세를 잘 파악하
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개발 연구, 이화여자대학교, 2000
김계현 외, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2011
정유성, 대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안교육기관
2. 대안교육의 의미
3. 대안교육기관의 학습현황과 특징을 분
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변화
Ⅵ. 근대적인 의미의 민주주의와 시민사회적 민주주의
Ⅶ. 한국 정당제의 문제점 고찰
1. 당조직 및 운영과 사회적 활동의 문제
2. 정당 구조와 정당 이념의 문제
Ⅷ. 한국민주주의의 반성
1. 냉전?분단과 한국민주주의의 조숙성
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북한 어린이 초대하기(초대장 만들기)
Ⅴ. 통일교육의 유의점
Ⅵ. 통일교육의 실상
Ⅶ. 독일의 통일교육이 주는 시사점
Ⅷ. 통일교육의 방향
1. 과정으로서의 통일 지향
2. 남북한 이해교육으로의 지향
3. 새로운 안보교육으로의 지
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