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성을 고려하여 외국인을 대상으로 한 한국어 교육 방법론에도 관심을 갖고 연구를 진행하고자 합니다. 국어 교육이 학습자 개인의 사고력 향상뿐만 아니라, 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게도 효과적으로 적용될 수 있도록 다각적인 접
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합니다. 특히, 학생들이 국어를 단순한 학문으로 받아들이는 것이 아니라, 사고력과 창의력을 키우는 도구로 활용할 수 있도록 교육하고 싶습니다.
또한, 국어 교육 연구자로서 교수·학습 방법을 개발하고, 효과적인 교육 방안을 제시하는 역
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교육을 함께 병행하여 이러한 문제점들을 해결 할 수 있습니다.
6. 스키마란?
- 피아제에 의해 사용된 용어로, 사전지식, 배경지식이란 뜻입니다. 스키마 교육방안은 학생들의 배경지식을 이용한 교육 방안입니다. 스키마를 활용한 국어수업
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사회에 기여하는 인재로 거듭나고자 합니다.
4.기타
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- 언어 능력: 영어는 TOEFL로 확인한 어학 능력으로, 국제 교육 현장에서의 의사소통이 원활합니다. 또한 중국어 HSK 5급 보유로 중국 교육 분야에서
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교육자로서의 보람과 책임감을 느낄 수 있었습니다.
사회적 활동 측면에서는 시민단체의 교육 프로그램에 참여하여 지역 주민을 대상으로 한 시민교육 활동에 참여한 경험이 있습니다. 특히 지방의회 모의 의정활동 프로그램에서 조력자로
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교육과 행정이 분리되지 않는다는 관점에서, 교육 정책 및 교육과정 개발에도 관심을 두고 장기적으로는 교육행정 분야로의 진출도 고려하고 있습니다. 사회과 교육을 통해 청소년들이 건강한 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 교육자가 되는
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자가 되기 위한 준비를 해나가겠습니다.
4.기타 특기사항
저는 학문적 성취뿐만 아니라 사회적 실천에 대한 열정이 있는 사람입니다. 대학교 시절부터 다양한 사회봉사 활동과 교육 관련 프로젝트에 참여하며, 사회 교육이 사회 변화에 미치
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사회적 이슈에 대한 활동에 적극 참여했으며, 특히 사회복지 분야에서의 자원봉사 활동을 통해 많은 경험을 쌓았습니다. 이 경험은 제가 이화여대 교육대학원에 진학하려는 결정을 내리게 만든 중요한 계기였습니다. 사회적 이슈를 해결하기
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나 최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경험 공유
질문에 대한 답변을 할 때에는 구체적인 경험을 바탕으로 이야기하는 것이 좋겠습니다.
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교육복지사라는 직업은 천직.’
약 5년 동안 보육원에서 사회복지사로 근무하면서 교육청 내 교육복지사라는 직업에 대해서도 알게 되었습니다. ‘꿈과 희망, 미래를 여는 교육’이라는 모토를 실천하고 있는 교육청에서 저 역시도 교육복지
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