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북한 교육위원회 보통교육국(1984), 교수요강:국어문학, 평양
김연모(1980), \"우리 시대의 말과 글을 쇠소리가 나야 한다\",「문화어 학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한 교육제도의 변천사
2. 북한의 교육제도조직의 원리
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교육 사업에서 주체와 노농계급의 선이 똑바로 서고 교육의 과학적 이론 수준이 더욱 높아져야 할 것이다.”라고 함으로써 그의 정치적 위상과 함께 학교교육의 성격을 새롭게 천명하였다.
북한 교육학의 기본 원리로서, 마르크스-레닌주의
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학습효과를 높일 수 있는 방향으로 교육의 내용과 방법을 개선해야 할 것이다. 남한은 의무 교육의 연한 면에서 북한보다 짧은 기간으로 규정하고 있기 때문에 이를 점차적으로 확대해 나가야 할 것이다. 이러한 의미에서 의무교육 연한은 10
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Ⅰ. 북한 교육의 기본원리
1. 법적 근거
헌법 제43조: “국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지덕 체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다”
교육목표 :공산주의적 새 인
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북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정임(2009). 발도르프 유아교육의 기본 원리와 교육과정에 관한연구. 발도르프교육연구, 1(1). 45~65페이지.
박애연(2014). 발도르프 교육원리를 준
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북한의 교육 (북한 교육 이념, 북한 교육 목적, 마르크스 레닌 주의 주체교육 원리, 북한 사회주의 교육 체계, 북한 주체교육 원리, 사회주의 교육, 사회주의 교육 체계, 북한교육 이념, 북한 교육이념)
교육이념과 목적
어느시대, 어떤 민
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교육의 흐름을 반영한 교육의 필요성을 인정하고 있는 것으로서, 이러한 정책이 시행되는 가운데 조금씩 점진적으로 학생들의 의식구조와 생활방식에 영향을 줄 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한교육의 목적과 기본원리
1. 교육목적
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교육과 4년제 인민학교, 6년제 고등중학교까지 공부시키는 체계이다
참고문헌
김헌수(1995) / 남북한의 영재교육에 관한 이론과 실천의 비교연구, 석사학위논문, 고려대학교
김동규(1990) / 북한 교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문
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교육과 교육학의 기본지침서가 되고 있는 ‘사회주의 교육에 관한 체제’는 교육문제와 관련하여 발표된 김일성의 연설이나 교시 등을 재구성 한 것으로, 북한교육의 기본방향과 지침을 집대성하고 있는 바, 사회주의 교육학의 기본원리, 교
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교육을 강조하고 있으며, 고등교육기관 재학생에 대한 현지노동의 교육과정화, 군복무 및 생산현장 경험의 대학입학 기준에의 적용 등을 통해 노동과 교육을 밀접히 결합시키고 있다. 1. 북한의 교육이념
2. 북한 교육제도의 조직원리
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