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놀이 면적, 실내외 시설 및 공간배치, 학습자료, 집단의 크기, 교사 대 영아의 비율 등을 고려하였다. 그 결과 나이에 적합하고 풍부한 놀이감이 제공되는 곳에서 탁아를 경험한 아동들이 더 협동적이고 구성적이며 적절히 놀이에 참여하고 갈
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학습에도 흥미를 느껴 받아쓰기도 제법 잘하게 되었고 친구들과 놀이할 때도 우는 횟수가 줄어들고 동화책도 열심히 읽었다. 11월이 되었을 때 학습 시간에 연필이 없을 때는 ‘연필이 부러졌어요. 연필 하나 주세로.’라고 주저 없이 자신의
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학습에의 의욕을 고취시켰는가가 중요하다고 하겠다.
참고문헌
양옥승 외, 놀이와 아동발달, 정민사, 2005.
정옥분 (2007). 아동발달의 이해. 서울 : 학지사.
정희영(2008), 「피아제와 교육」, 교육과학사.
이명조, 2008, 영유아 발달과 교육, 양서원.
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놀이 집단 가입행동. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김수영외편역(1995). 유아의사회성발달.학지사.
김완미(2001). 유아의 또래환경 특성과 놀이 행동 유형과의 관계. 군산대 교육대학원 석사학위 논문.
심희옥(2000). 또래지지와 대인관계 갈
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선정의 이유
2) 식품구성탑
2. 교수학습 지도안
3. 학습자료 개발
1) 자료① : ‘윷을 이용한 식품구성탑 쌓기 놀이’
2) 자료② : 동화 ‘편식쟁이 아기오리’
4. 평가자료 개발
1) 평가의 방향
2) 평가의 계획
3) 자료③ : 평가지
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해석』. 열린책들
Mery Sime(문용린 편). 1996. 『피아제가 보여주는 아이들의 인지세계』. 학지사
이인정. 2000. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판사 정신분석 이론
1. 기본 개념
2. 기본 원리
3. 학문적 성격
4. 정신분석학의 시초
5. 프로이
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놀이지도 효과를 거둘 수 있게 될 것이다. 다만 연령에 비해 인지능력이 뒤쳐지는 아이들은 인지능력의 수준을 파악하여 파악된 수준에 알맞은 놀이방법을 선택해서 지도해야 할 것이다.
- 참고문헌 -
사이버캠퍼스 학습자료
인터넷 1. 피
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글에 대한 이해도가 떨어지고 표현력도 떨어진다. ( 영어 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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놀이지도. 정민사.
김영옥(2005). 한국 유아의 친사회적 행동 실태 연구. 유아교육연구.
고슬기(2011). 유아-교사 관계와 유아의 자아존중감 분석. 석사학위논문, 이화여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감이란
2. 유아의 자아존
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학습자료를 통한 영철이의 행동수정
3. 방안은 여러 가지가 있을 수 있다. 영철이와 대화하는 형식으로 구체적으로 제시해도 좋고, 영철이의 행동을 자제시키기 위한 적절한 놀이를 구체적으로 소개해도 좋고, 그 밖에 생각나는 방안에 대
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