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강박관념은 강박장애, 우울증, 죄책감, 자살 등으로 이어지는 정신병리의 원인인 된다.
완벽주의 병리현상은 자신을 늘 공격하기 때문에 심한 우울증불안과 죄책감강박장애 등에 메이게 된다. 완벽 추구는 자신을 우주의 중심에 두려는 데
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장애를 가져올
수 있다는 것을 교육하고 개선하도록 격려한다.
5. 현재 부적절한 가족기능으로 말미암아 발생했을 수 있는
아동의 불안감, 불안정한 정서상태, 불균형적인 영양상태
등을 해결하기 위한 방안을 함께 모색한다.
1. 부모 및 조부
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2) 조작적 조건형성이론
4. 인지적 모델
IV. 이상행동의 증상
1. 정신분열증
2. 신경증
1) 히스테리
2) 불안신경증
3) 공포증
4) 강박신경증
5) 그 밖의 신경증
3. 경계선 인격장애
V. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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불안 줄이고 해결하는 단계를 토론
참가자는 불안의 단계와 불안완화 및 해결 방법을 확인하고 설명하게 될 것이다.
환각의 영향
- 환각의 특성들을 설명
- 환각을 일으키고 있는 사람과 의사소통하는 방법을 시범적으로 설명
참가자는 환각
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12. 합일화
13. 승화
14. 해리
15. 대치
16. 부정
17. 원상복귀
18. 전환
19. 역전
20. 분단
21. 전치
22. 반복강박
23. 공상
24. 유머
25. 차단
26. 상환
27. 보상
28. 성화
29. 지성화
30. 주지화
31. 이타주의
32. 상징화
* 참고문헌
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2. 청소년후기
1)개념
2)청소년 후기의 특성
3. 청소년기의 부적응
1) 심리적 부적응의 정의와 진단기준
2) 청소년기 주요 심리적 부적응
3) 자살
4) 반항장애와 품행장애
5) 정신분열증
6) 섭식장애
4. 사회복지실천과 연관성
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장애
<문제목록>
불안정한 사고와 관련된 사고과정장애
부정적 자기인식과 관련된 상황적 자존감 저하
신체활동 부족과 관련된 변비
지속적인 피해적사고와 관련된 불안
(3) 간호진단 및 우선순위 결정
#1. 불안정한 사고와 관련된 사고과
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강박관념(强迫觀念)
8) 고착(固着)
9) 환상(幻想)
10) 부상 이득(負像利得)
11) 대치(代置)
Ⅴ. 교육심리(교육심리학)의 행동치료이론
1. 행동주의적 방법
1) 혐오치료
2) 체계적 감감법
3) 행동조성
4) 표현훈련
2. 인지적 방법
1) 모델 관
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강박적 단계 : 물질 사용에 순응하고 여기에 전적으로 매달리게 됨. 정적으로 통제를 벗 어난 물질 사용 □측정과 검사
1.변인
2.빈도분포
3.집중경향
4.변산도
5.상관계수
6.신뢰도
7.타당도
□지능검사
1.지능이론
2,지
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불안, 직업생활조건에 따르는 질병의 악순환
2.사회복귀의 문제- 심리적 위축
3.경제적 문제 -치료비, 요양비, 생활비, 자녀 교육비등
=>신체적, 심리적, 정서적 고통, 생활상의 고통, 사회관계상의 어려움 등이 질병치료에 장애적 요인으로
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