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불안, 기피 또는 공포반응과 같은 외상후 스트레스 장애(PTSD: Post-Traumatic Stress Disorder), 손상된 자존감과 피동적인 자세, 친으로는 완벽하고 정상인 것처럼 행동하면서 내적으로는 수치심 자기저주 고립감을 느끼는 정체감의 이분화현상, 친
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장애 정도를 사정한다.
② 활동에 제한을 주는 원인을 확인한다.
③ 활동 제한에 대한 감정을 표현 할 수 있도록 한다.
④ 활동 범위를 제한하여 태아에게 무리가 가지 않게 한다.
⑤ 침상 안정 및 활동을 제한하고 적절한 휴식을 제공한다.
간
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불안 척도 점수를 21점 이하로 나타낸다.
→ 2달 째에 16점으로 측정되었으며 불안한 모습이 관찰되지는 않았다. O
대상자는 1년 이내로 사건충격척도를 21점 이하로 나타낸다.
→ 12점으로 21점 이하로 나타냈다. O
대상자는 1년 이내로 재경험,
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참고문헌
- 이근홍,「인간행동과 사회환경」, 공동체, 2008. [자아의 방어기제]
⑴ 합리화
⑵ 억압
⑶ 전치
⑷ 동일시
⑸ 격리
⑹ 반동형성
⑺ 취소
⑻ 내면화
⑼ 투사
⑽ 부정
⑾ 강박관념
⑿ 고착
⒀ 퇴행
⒁ 승화
⒂ 보상
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애가 좋지 않나요?
O.D: 질문을 자주 하신다
환아가 양념을 한 음식을 좋아한다 해서 양념이 강한 음식을 제공하려 한다
불안해 하고 초조해 하신다
뭘 부탁을 하면 주저하시는 행동을 보이신다
진단: 환아의 질병과 관련된 지식부족
계획:
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불안해 한다
② 가족 내에서 고립되거나 불안정해 질 수 있다
③ 공격적, 의기소침해 짐으로써 문제행동을 보인다
④ 성인범죄 등 폭력의 세대전이가 될 수 있다
56. 아동학대 사정에 대한 설명으로 틀린 것은 ?
① 질병에 의한 상처의 가능성
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불안 한 것을 질 문하고 불안에 대 해 격려했다.
심호흡과 기침의 중요성을 이해한 대상자와 함께 심 호흡과 기침을 같 이 시행했다.
.대상자는 기침과 호흡이 수술 후 합 병증예방에 도움이 되는 등의 중요성 을 알고 심호흡과 기침 하는 것
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불안
목표
계획
이론적 근거
수행
대상자가 검사에 대한 편안한 마음을 갖는다.
시술 전날 검사와 관련된 지식을 알려주고 계속 되는 검사에 환자가 불안해 하지 않도록 좋은 예후에 대해 설명한다
좋지 않은 예후로 인하여 올 수 있는 불안
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II. 스트레스에 대한 적응
III. 스트레스와 질병
1. 호흡곤란증
2. 심장질환
3. 고혈압
4. 위궤양
5. 두통
6. 성 기능 장애
E. 스트레스의 해소방법
I. 직접적인 대처
II. 방어적 대처
III. 스트레스의 완화방법
F. 결론
* 참고문헌
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불안(castration anxiety)을 유발시킬 수 있고, 여아는 남근을 선망(penis envy)하게 된다. 그러나 아동들은 자기 부모와 동일시함으로 적절한 역할을 습득하여 양심이나 자아 이상을 발달시켜 나간다.
④잠복기(6-12세): 다른 단계에 비해 평온한 시기
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