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장애의 정의
Ⅱ. 성격장애의 범위
1. A그룹 성격장애
1) 편집증 성격장애
2) 분열형 성격장애
2. B그룹의 성격장애
1) 경계선 성격장애
2) 연극성 성격장애
3) 자애성 성격장애
3. C그룹 성격장애
1) 의존성 성격장애
2) 강박
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장애유아 통합교육을 위한 부모교육
유아기에 있어 가정, 특히 부모의 역할은 지대하다 볼 수 있다. 부모의 불안이나 심리적 불만은 아동의 정서적 심리적 안정에 큰 영향을 미치기 때문에 부모의 신뢰와 협조는 통합을 위한 여러 측면에서
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신체적 불편을 자주 호소하므로 검사나 약물 등으로 해결하려는 부모들이 많지만 아직까지 어떠한 효과적인 약물도 알려져 있지는 않습니다. 행동수정(정적강화, 조건 강화, 행동을 '질리게' 하는 간헐강화)와 벌, 애착장애와 분리불안
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장애인복지의 이론과 실제], 서울: 학지사, 1998,
박영균(1991), 정신장애아동의 비학습지향적 행동 수정을 위한 무상토큰 반응대가의 효과, 대구대학교 대학원 박사학위논문,
이종국·이충순, (1997), 정신질환자의 장애범주 포함, 용인정신의학보
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불안감과 우울증 및 갈등 등에 기인한 스트레스는 여러 가지 형태의 신체적 자각증상으로 나타나게 되는 경우가 일반적이다.
(5) 심리적 스트레스
발달장애아동 어머니는 정상아동 및 다른 장애 유형의 아동 어머니에 비하여 양육스트레스를
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장애인들을 위한 성교육과 방지 프로그램의 부재.
4. 장애인에 대한 복지시책과 서비스
현재 정부에서는 장애인에 대한 경제적 지원을 장애로 인한 추가비용을 모든 장애인에게 일괄적으로 제공하는 장애수당 형태가 아닌 세제감면, 이용료
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장애로 변할 수 있는 심리적인 장애라고 볼 수 있다. 학동기 아동들의 특징인 학습 스트레스와 또래집단과의 어울림은 틱 장애 아동들에게는 이루기 힘든 과업이다. 틱과 함께 오는 동반 장애인 강박증과 주의산만, 우울증 등이 이러한 아동
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범 보이기, 역할 연습, 소집단 토의 등으로 구성되며 교본과 워크북을 이용한다. 15명 내외의 집단을 구성하여 2개월간 매주 1회 3시간씩 총 8주간 24시간에 걸쳐 진행할 수 있다.
과제를 하면서 한부모가족과 장애아가족의 특성과 자녀양육의
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장애아(정서행동장애아동)의 문제행동 유형
1. 주의력 결핍 과잉행동
2. 자해행동
3. 품행장애 관련 공격성 행동
4. 습관장애
5. 분리 불안장애 및 공포증
1) 제 1유형
2) 제 2유형
6. 분노 및 파괴적 방해
Ⅴ. 정서행동장애아(정서행동장애
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장애를 깨뜨리고, 잃어버린 자아를 인식하도록 하였다.
Dr. Harpin은 이러한 치료 과정을 시도하였으나 파울라는 통합을 방해하는 다른 사건을 일으켰다.
DISCUSSION
정신 병리학에서 다중 성격은 매우 드문 일이다.(약 200 - 300 케이스 정도)
예전에
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