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브레인스토밍을 하거나 마인드맵 기법 등을 활용하는 것이 좋다.
Ⅶ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 단계별방법
1. 도입 단계
*전체 집단 수업하기
마음 열기 및 학습 문제와 관련된 재미있는 놀이(활동)하기
학습 문제 확인 및 학습
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법으로 표현 할 수 있도록 이끌어 준다.
③ 유아들의 성숙 정도나 프로젝트에 숙달된 정도를 고려한 브레인스토밍, 유목화, 주제망 구성이 되도록 한다.
④ 주제에 관한 궁금한 내용을 유아들이 스스로 찾아 볼 수 있도록 장려하고 도와준다.
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법]
생활 주제
계 절
연 령
만3세~만5세
활 동 명
씨앗을 관찰해요.
목 표
씨앗의 모양과 크기, 종류에 관심을 갖고 관찰한다.
씨앗은 다양한 모양, 크기, 종류가 있음을 안다.
활동 형태
과학 활동
집단 형태
소집단 또는 개인
활동 자료
여러
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법
1) 창의성프로그램을 통한 교수법
2) 창의적 예술 활동 방법
3) 교수매체 및 놀이 활동 방법
4) 다양한 질문법
5) 적절한 환경과 분위기 조성
① 물리적
② 심리적 환경
6) 창의성 증진을 위한 교수학습방법
① 브레인스토밍(Brainstorming)
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브레인스토밍을 하거나 마인드맵 기법 등을 활용 하는 것이 좋음
Ⅵ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 활동사례
총체적 언어 접근법에서 전체 수업집단과 소집단 활동 또는 개인 활동이 이루어지는 경우의 예를 들어 보면 다음과 같
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법
1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
(1) 프로젝트 접근법의 교육철학
(2) 프로젝트 접근법의 방법
2) 프로젝트 접근법의 교육과정
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
3) 프로젝트 접근
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법」서울: 박이정
최현섭 외(1996)「국어 교육학 개론」서울: 삼지원
박성방(1995)「총체적 언어학습」서울: 우리교육
이차숙, 노명완(1995)「유아언어교육론」서울: 동문사
이성은(1994)「총체적 언어 교육」서울: 창지사
신용진(1997)「The whole
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법 4가지
1) 브레인스토밍(brainstorming)
창의적인 아이디어나 해결책의 산출을 위한 자유로운 집단토의 방법이라고 할 수 있다. 브레인스토밍을 위하여 다음의 4가지 규칙이 적용된다. 집단 구성원들은 이러한 원칙들로부터 보다 새롭고 적절
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법의 기본 원리 (가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것은? ( EBS 교재 변형 )
우리 헌법 제 1조 ①에서 ‘대한민국은 민주 공화국이다.’라고 밝힌 것과 제 25조에서 ‘모든 국민은 법률이 정하는 바에 의하여 공무 담임권을 가진다.’라고 규정한 것
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법 외에 외삽법(外揷法, extrapolation)이라는 것이 있는데, 외삽법은 실험데이타를 포함하지 않지만 그 데이타를 적절해 표현할 만한 근사함수를 구하는데 목적이 있다.
4-6) 푸아송비이란? [Poisson\'s ratio]
- 재료에 생긴 가로변형[橫變形]과 세로
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