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Ⅱ. 본론
1. 집단의사결정
1) 집단의사결정의 개념
2) 집단의사결정의 장단점
2. 브레인스토밍(Brainstorming)
1) 개념
2) 절차
3) 강조점과 단점
3. 명목집단법(NGT; Nominal group technique)
1) 개념
2) 절차
3) 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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토론의 종류
1) 원탁토의(Round table discussion)
2) 배심토의(=패널 토의, panel discussion)
3) 심포지엄(symposium)
4) 공개토의(Forum)
5) 대화식 토의
6) 세미나(Seminar)
7) 버즈 훈련학습 방법(Buzz session method)
8) 브레인스토밍(Brainstorming) 1. 토론과
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토론 방법, 학습의욕 향상
③스스로 문제 해결방법을 토의를 통해 배움 => 실현 가능 변화유도
④능동적 참여의 기회 제공, 자신의 의사전달 능력 배양
⑤반성적 사고능력, 사회성 배양: 타인의 의견 존중, 더 좋은 의견 나왔을 때 비교분석
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브레인스토밍의 활용은 새롭고 유용한 아이디어를 도출하고 창의적 사고를 촉진하기 위하여, 그룹 톄크닉으로 다음과 같은 경우 도움을 주기 위해 활용됩니다. 이것은 계속해야 할 프로젝트나 문제가 무엇인가에 대한 확정이나 문제를 진단
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하며 이러한 모든 학습을 시행착오를 통해 배울 수 있도록 해준다.
⑤ 타인과의 사회적 상호작용 능력 향상 : 실제상황을 재연하는 역할극과 같은 방법은 대인관계나 다른 사람과의 상호작용을 하는 방법을 익히도록 해준다. 없음
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비슷한 idea를 하나로 분류하여 제목을 붙인다. 브레인스토밍의 예
브레인스토밍의 원리
브레인스토밍의 원칙
브레인스토밍의 해야 할 것
하지 말아야 할 것
브레인스토밍의 순서
브레인스토밍이 필요한 상황
브레인스토밍 방법
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토의 Ⅱ
5. 내면화하기
6. 정리하기
Ⅵ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 사례
Ⅶ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 방법
1. 토의 전 개인의 반응 성찰 : 학생 개인의 교류 과정 성찰
2. 4단계 토의를 통한 반응의 확장 심화
참고문헌
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토론학습)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 훈련방법
1. 진행 순서
2. 규칙
3. 유의사항
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 효과적인 교수?학습을 위한 토의학습 훈련
1) 모둠 편성 및 역할 분담
2)
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토론을 성공적으로 이끌기 위해서는 고도의 사회자의 기술이 필요하다.
8. 참고문헌
도서
평생교육 방법론 <저자: 김남선>
브레인스토밍 100배 잘하기 <저자: 제이슨 리치>
인터넷사이트
삼성경제연구소<http://www.seri.org/> 1.브
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토론학습, 토의수업)의 가치
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 원칙
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 진행
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)시 유의점
1. 단원이나 학습제재 선정에 특히 유의하여야 한다
2. 토의 방법에 대한 훈
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