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2) 권위에의 의존
3) 노력의 결여
3. 지식이 부족
Ⅷ. 창의적 사고의 모형
1. 준비단계
2. 부화단계
3. 조명단계
4. 검증단계
Ⅸ. 창의적 사고의 신장 방법
1. 브레인스토밍(Brain Storming)
2. 스캠퍼(SCAMMPER)
3. 시넥틱스(Synectics)
참고문헌
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방법을
생각하여 아이디어가 실현될 수 있는 형태로 개발해 보는 방법이다.
(6) 포커스 그룹(focus group) : 신제품 개발 시 많이 사용되는 기법으로 진행자
가 8-14명의 참여자를 대상으로 특정제품의 영역에 대해 심층적인 토론을
유도해 나가면
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토론하기 : 채팅, 게시판, 전자우편 등을 활용해, 불특정 다수 등이 자신의 의 견을 제시하는 유형
⑤ 협력 연구하기 : 교실이라는 제한된 범위를 넘어 다른 나라 학습자끼리 취합해, 결과물을 공유하는 유형
⑥ 전문가와 교류하기 : 인터넷을
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4) 전문가 방문
3. 3단계 : 마무리 단계
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 수업 전략
1. 프로젝트 학습의 주제 선정 및 주제망 작성(브레인스토밍)
2. 프로젝트 학습활동 내용의 계획 수립
3. 프로젝트 수업의 단계
참고문헌
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방법에서는 토론이 매우 중요한 역할을 한다. 시간이 많이 걸리기는 하지만 일단 쓰기 과정이 확립되면 학생들은 편안한 마음으로 쓰기 과정에 맞추어 글을 쓰게 된다(허희봉, 2004).
2) 쓰기 학습장애 아동들의 철자 지도 방법
① 작은 단위로
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브레인스토밍의 종류
8. 규칙
9. 4가지 규칙을 둔 이유
10. 브레인스토밍이 아이디어를 다량으로 낼 수 있다는 이유
11. 브레인스토밍을 하기 위해 필요한 것
12. 기본원칙
13. 브레인스토밍의 방법
14. 리더의 자격 및 유의사항
1
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브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육 프로그램의 내용
1. 장애아 부모교육의 목적
2. 장애아 부모교육 방법
1) 부모교육의 내용
2) 부모교육 실시 장소
3) 부모교육의 형식
3. 장애아 가족의 부모교육 프로그램
1) 교수모형
2)
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사례)
1. 소그룹 문장
2. 역할별 브레인스토밍
3. 소그룹 단어 짝짓기
4. 텔레폰
5. 칠판 나누기, 먹지 대고 쓰고 나누기
6. 번갈아 가르쳐주기
7. 부채 모양 뽑기
8. 생각-짝-나누기
9. 마인드맵핑
10. 춤과 율동
11. 모양 맞추기
참고문헌
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브레인스토밍과 그 파생기법들에 관한
비교연구”「99 추계공동학술대회 논문집」
- 오세덕,2000,「현대행정관리론」,동림사.
- 양창삼,2002,「창의성 개발과 기업경영」,석정.
- 신두범,2004,「최신 행정학개론」,박영사.
- 오일영,1999,「스포츠
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집단사고의 증상
2) 집단사고의 결과
3. 집단사고를 방지하기 위한 방안
Ⅴ. 효과적인 집단 의사결정 기법
1. 브레인스토밍
1) 비판 금지의 원칙
2) 자유분방의 원칙
3) 양 우선의 원칙
4) 결합 및 개선의 원칙
2. 명목집단법
3. 델파이법
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