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토론할 내용이나 주제 선정을 학생이 흥미 있는 주제로 적절히 해야 한다.
(2) 토론 주제와 관련된 정보나 지식을 사전에 갖추도록 해야 한다.
(3) 토론이 원활히 진행되도록 토론의 목표와 내용, 토론규칙 및 토론방법, 윤리 등 토론 진행에 필
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방법 p.347~351 참고)
1) 수행평가의 사례 1 : 중세 유럽인의 생활에 대한 역사 일기 쓰기 수행평가 과제
2) 수행평가의 사례 2 : 신문기사 수집 및 정리와 관련한 포트폴리오 수행평가 과제
3. 수행평가의 유의점
① 다른 평가 유형에 비해 비교적
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토론의 방법이라는 것을 깨달을 수 있었다.
이번 토론에 총점을 매긴다면 60점만 주고 싶다. 원래는 50점만 주고 싶었으나
손석희 아나운서의 매끄러운 진행 때문에 10점을 더 준 것이다.
60점을 준 이유는 첫째 토론의 쟁점에 대한 반대 의견보
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토론하는 경우 산을 좋아하는 사람들은 지리산으로 가자고 하고 바다를 좋아하는 사람들이 해수욕장을 주장하여 팽팽한 의견 대립이 있을 경우 산과 바다를 동시에 즐길 수 있는 남해를 택하자는 안은 하나의 대안제시의 방법이 될 것이다.
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방법들로 조사 할 수 있도록 돕는다.
⑥ 정서적인 안정감을 제공하여 예측하지 못한 문제 상황에서 자신감을 가지고 해결할 수 있도록 돕는다.
⑦ 토론을 통해 유아의 프로젝트 진행과정에서 흥미를 갖지 않는 유아에게는 개별 미니 프로젝트
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토론」, 가톨릭대학교 출판부, 2007.
강병재, 생각의 힘을 키우는 토론수업, 교보문고, 2007.
강태완 외, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2002.
구현정, 개정 대화의 기법, 경진문화사, 2000.
_,대화, 인디북, 2003.
_,대화의 기법, 한국문화사, 1997.
_,유
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토론 중에 제시된 사실과 문제를 해결하는 데 필요한 결론들을 종합화할 책임이 있다. 99
참고문헌
남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 1. 집단중심 평생교육방법
1) 교수자 강의중심 평생교육방법
2) 교수 - 학습자 토론중심
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방법과 절차를 줄이고 노동력과 물질적인 요소를 줄일 수 있는 방안들을 찾아낸 것 같아서 좋은 결과라고 생각한다.
참고 문헌 -
브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구 = (An) experimental study of brainstorming on cre
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토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구
이택휘·유병열(2000) - 도덕교육론, 양서원
이동석(1996) - 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법, 초등도덕교육연구, 초등도덕 제 20호
이돈희(1994) - 도덕교육원론, 교육과학사
이병룡(2000) - 도덕과 탐구식
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방법론임이 명확해졌다. 본인이 다양한 원격교육 프로젝트에 참여하면서 직접 경험한 바에 따르면, 성공적인 원격교육은 기술적 우수성만으로는 달성될 수 없으며, 교육학적 원리에 기반한 체계적 설계와 지속적인 개선 노력이 결합되어야
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