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- 쌓기놀이에서 블록을 이용한 공간표상활동이 유아의 지도 이해능력에 미치는 영향 (김민자 저, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문 2005.8) 目 次
1. 쌓기 놀이의 중요성
2. 공간개념 형성 및 발달
참고문헌
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- 쌓기 놀이에서 블록을 이용한 공간표상활동이 유아의 지도이해능력에 미치는 영향 (김민자 저, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문 2005. 8) 目 次
1. 유아놀이지도의 의의
2. 놀이지도 방법
3. 참고문헌
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표상활동이 유아의 사고에 미치는 효과, 성결대학교
이미애(2000) : 전통문양의 상징적 의미를 통한 현대 채색화의 모색, 계명대학교
존 P. 휴이트 외 1 명(2001) : 자아와 사회 : 상징적 상호작용주의 사회심리학, 학지사
정원섭(2003) : 상징적 국가
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표상활동을 통한 유아들의 지식구성”
3) 최병연,정윤경(2020), 전주교육대학교, “발도르프 교육을 기반으로 한 유아 창의성 교육 방안 탐색”
4) 권종애(2019), 서원대학교, “Rudolf Steiner 및 발도르프 교육의 유아 예술 교육에 대한 함의”
5) 영
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표상활동이 초등학생이 다중지능 발달에 미치는 효과 (대구교육대 교육대학원, 2005), 20~23면
이경란, 유아영재교육의 교수- 학습방법 모색과 이론 모형 분석 (남부대 교육대학원, 2004), 28~32면
하대현(1996). 인간 지능이론과 연구의 최근 동향과
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:20 바다 속
그려보기
(표상활동)
·생각하는 것을 그림으로 표현 함으로서 창의력을 높인다.
·주제를 이해하고 자신이 표현 한 것을 설명할 수 있다.
표상활동하기
- 이야기 나누기 시간의 주제를 기억하여 표상활동을 한다.
- 바다 속의 모
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러한 표상을 해석하여 학습에 반영하고 그 결과 나온 생각을 재표상(re-representation)하도록 하여 이해의 깊이를 더해갈 수 있도록 돕는다.
6. 순환적 전개과정
아동들은 학습을 심화 확장시키기 위하여 다양한 매체를 가지고 반복적인 표상활동
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자신의 이름을 쓴 후 자유롭게 그림을 그린다.
-완성된 이름표를 코팅한 후 물이 들어가지 않게 이름표 위를 오려서 펀치를 뚫은 후 노끈으로 묶어 놓는다.
*배나무 밭에서 지켜야 할 약속 정하기
*표상활동:배나무는 어떤 모습으로 하늘반을
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표상활동의 원동력이라고 이야기 하고 있다.
그러나 이 생명은 심층부(深層部)에 존재하기 때문에 자각(自覺)하기에 다소의 곤란을 느낄 수도 있다.
이러한 창조성을 가진 자유로운 생명과 각종 조건에 구속을 받으며 자라온 현실적인 생명
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표상활동을 위해 활동과정들을 기록하고, 여러 매체 들을 지원해 주며, 유아교사와 협력하여 연구하는 아뜰리에리스타가 유치원 교육 활동의 전법적인 영역에 동참하고 있다. 아뜰리에리스타는 발현적 교육과정을 유아교사와 상호 협력적으
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