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교수적 활용
1) 반복 연습형
2) 개인 교수형
3) 시물레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅴ. 멀티미
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자료를 접할 수 있게 하면 더 좋을 것 같다. 1. 단원 : 3. 동물의 한 살이
1.여러 가지 동물의 한살이
2. 단원의 학습계열
3.교재연구
(1)단원의 이론적 배경(배경지식)
4. 본시학습(발견학습모형)
5.교과서 문제점 및 대안
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이론적 배경
1. 개념
2. 소방안전교육의 의의
3. 소방안전교육 현황
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 조사대상표집 및 조사실시
2. 조사도구의 구성
3. 분석방법
Ⅳ. 조사결과 해석
1. 조사대상 참여집단의 특성
2. 안전교육의 인식 경향
3. 교육
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눈길로
1. 단원의 개관
2. 단원 목표 및 성취 기준
3. 단원의 지도 계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 이론적 배경
수업속으로
1. 교수-학습 과정안
2. 판서 및 칠판 활용 계획
3. 좌석 배치 및 학습 참여도
4. 본시 평가 계획
5. 학습 자료
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교수법
74
인지발달 이론, 정보처리 이론
55
베글리, 브리그스, 브리드
75
인간의 인지(지각, 기억, 문제해결, 사고)
를 정보처리 과정으로 파악
56
가치와 지식차세대 전달,
교사권위 중시, 보수이론, 교과중심 학습
76
저장(파지), 인출
57
핵심가
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둥글고 여러 개가 송이처럼 달린 아파트가 되었어요. 이와 같이 결합하면 전혀 새로운 것이 되어 버리지요.
♣ 보기와 같이 전혀 관계없는 두 가지를 결합하여 새로운 형태로 그려보세요. 1. 이론적 배경
2. 수업모형
3. 수업 과정안
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의의와 한계
비판이론은 학문의 자본에 대한 종속성, 허위 의식으로서의 이데올로기에 대한 교육의 종속성, 노동 분업적 생산 활동으로 인한 인간의 소외 현상 등에 대한 거시적 분석을 시도함으로써 교육연구의 지평을 넓혀 주었다. 철학의
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이론적 배경
1. 듀이의 진보주의
2. 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의
4. 인식론적․심리적․사회적 측면에서 통합교육과정의 의의
Ⅳ. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
Ⅴ. ‘공룡’을 주제로 한
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이론적 배경
1.특별활동의 목표
2.특별활동의 내용
3.특별활동의 교수-학습 방법
4.특별활동의 평가
Ⅱ.애니 닷 컴
1.필요성
2. 목표
3. 내용 및 내용 체계
Ⅲ. 각 차시별 지도안(약안)
1. 주제 하나 - 오리엔테이션 및 세계의 단편 애니메이
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이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념 및 의의
2. 지역아동센터의 전개과정
3. 지역아동센터의 기능 및 역할
Ⅲ. 선진 외국의 사례분석
1. 미국
2. 스웨덴
3. 독일
4. 프랑스
5. 일본
Ⅳ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의
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