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교사의 역할
라. 분석적 교육철학의 한계
2. 실존주의 교육철학(existentialism)
3. 비판(批判)이론(critical theory)
4. 구조주의(構造主義, structuralism)
5. 포스트모더니즘
6. 신자유주의
Ⅲ. 초등교육의 철학에 대한 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
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론
1. 의사소통의 개념
Ⅱ. 본 론
1. 조직 내 의사소통
(1) 조직 내 의사소통망(communication network)의 종류
(2) 의사소통의 과정
2. 조직 내 의사소통의 역할 및 중요성
3. 조직 내 의사소통의 모습
4. 의사소통의 장애요인 및 해결방안
(1) 장애
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지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 평생교육
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론
5. 환경정책의 접근방법
1) 종합적 합리주의와 분권적 점진주의
2) 경제성장우선주의, 환경보전우선주의 및 조화론적 환경주의
3) 시장지향적 환경정책과 환경통제주의
4) 사전적 접근방법과 사후적 접근방법
5) 기술정책적, 구조정책적
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론- 이기영 소설연구』, 국학자료원, 1997.
신용하, 「두레와 농민문화」, 『현대자본주의와 공동체이론』, 한길사, 1987.
심혜련,「놀이공간으로서 대도시와 새로운 예술 체험」,『공간과 도시의 의미들』, 소명출판, 2004.
전광식, 『고향』, 문
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론적이지 않는가? 또는 극히 낙관적이지 않는가? 하는 지적들이 많았다. 지금 우리나라 뿐만 아니라 세계적으로 디지털 행정은 도입시기에 있다. 따라서 그에 대한 연구들이 충분히 이루어지지 않은 상태이고 아직은 문제점들이 크게 부각되
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구조 및 내용
1) 구조
2) 내용
3. 『하나님의 도성』의 중심 내용
Ⅶ. 성 아우구스티누스(성 어거스틴)의 저서 삼위일체론
1. 1부(1권～7권) 고찰
1) 삼위의 동일본질
2) 삼위의 구별
3) 삼위에 대한 성서적 논거
2. 2부(8권～15권) 고찰
1) 신
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필요한 부분
1) 역량의 개념과 구조
2) 유아교사의 역량 영역과 구성요소
3) 핵심 역량강화를 위해 필요한 부분
4) 기타 역량강화를 위해 필요한 부분
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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지식에 대한 접근성 차이로 인하여 정보 격차 문제가 대두됨에 따라 정보를 가진 사람과 정보를 가지지 못한 사람의 정보격차가 심화되고 있습니다.
탈산업사회이론은 노동시장, 교육, 정보 격차 등 다양한 영역에 영향을 미치고 있습니다.
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지식의 진리를 인정하는 정초주의를 부정하는 것이다. 실험과 증명을 통해 인간의 특성을 과학적으로 분석한 연구는 오늘날 상대주의적인 한계에 부딪히고 있다.
구분
이해근거
연구 및 평가
행동주의
접근법
증거제시
진화론
절대평가
실
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