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에 지금 이때를 후회하지 않으려면 어떻게 해야할지도
생각해보게 되었다. 이 영화가 주는 불가능이란 없다는 메시지도 나에게 해당 되는 것 이다. 노력하면 안되는 것이 없다. 노력해서 안되더라도 그것은 모두 나에게 값진 경험이고 그 노
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성에 한정되어서 영화를 보았다고 생각한다. 하지만 ‘영화의 이해’ 수업을 통해 얻게 된 새로운 시각으로 바라보니, 타자라는 주제를 가지고 생각해 볼 수 있었고, 더 나아가 고정관념의 탈피라는 시각으로 <맨 인 블랙>에 접근할 수 있
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거라 그런지,마음을 울리고 진심이 전해지고 이러기가 쉽지 않다. 그냥늘상 그렇듯 준비된 매뉴얼에 맞춰서조각된 상업 신파극의 새로운 인종 버전을 본다, 정도가 감상의 전부. 판에 박은 듯 찍어낸 또 하나의 공업품이라고나 할까. 이런 인
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란 없었기 때문이기도 하고, 포기하지 않고 늘 도전할 수 있도록 도와주기 위한 방법이였을 것이다.
영화를 보면서 든 마지막 생각을 정리하자면, 세상에는 많은 정신장애를 가진 사람이 존재한다. 스스로 자기만의 세상에 갖춰 사회 세상 밖
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것을 잘 할 필요는 없고, 내가 모든 것 에서 완벽할 필요도 없는 것 같다. 완벽하지 않은 나도 ‘나’이고, 사실 사람이 너무 완벽하면 좀 인간미가 없지 않을까?
고민해봤자 답이 나오지 않는 미래에 대한 걱정으로 나의 현재를 보내기에 나
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영화를 통해서 장애우에 대한 처우개선에 대해 더욱 더 깊이 성찰해 보아야 할 것이다. 블랙
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 어둠속에서 빛을 만나다
Ⅱ-Ⅲ. 실패는 성공의 첫걸음
Ⅱ-Ⅳ. 기억을 잃어가는 선생님
Ⅱ-Ⅴ. 기적은 있다
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먼저 사하이 선생님에게 졸업가운을 입은 모습을 보여드렸다.
그들은 같은 꿈을 꾸었기에 핸디캡을 이겨내고 세상의 문턱에 당당히 넘어설 수 있었다. 자신의 세월을 바쳐 한 아이의 인생을 바꿔놓은 거룩한 희생이 감동적인 영화이다.
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않고 도전해 그 꿈을 실현시켰다. 어쩌면 이 영화는 농맹아의 삶과 그 선생님의 이야기를 다루면서 장애인에 대한 새로운 인식과 더불어 ‘이 아이에게 유일하게 가르치지 않은 말이 불가능이다.’라고 말했던 사하이 선생님의 말처럼 우리
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나도 어떠한 모습과 어떠한 특성을 가진 학생이든지 빛으로 이끌어주고 꿈을 향할 수 있도록 도와주고 싶다는 생각을 하게 되었다. 요즘처럼 입시경쟁 위주의 교육 환경이 만연하고 선생님과 학생의 소통이 무뎌지는 때에 학생들이 다양한
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그들의 가능성에 가졌던 편견과 같이, 인도영화에 대해서도 나는 편견을 가지고 있었다. 내가 편견에 심하게 사로잡힌 사람이었다면 이렇게 좋은 영화를 끝내 만나지 못했을 것 같다. 정말 감동적이고 느끼는 바가 많았던 영화였다.
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