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인지발달이론
I. 주요 개념
1. 지능
2. 도식
3. 적응
4. 동화
5. 조절
6. 평형
7. 발달
8. 조작
II. 인지발달의 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 평가
B. 비고츠키의 인지발달이론
I. 주요
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발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3) 이론의 예시와 검증
4) 콜버그 이론의 특징
5. 비고츠키(Vygotsky)의 인지 발달이론
1) 기본 개념
2) 발달의 단계
① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage)
➁ 순수심리 단계(native psychol
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인지발달이론
(1) 피아제의 인지 발달 이론
① 감각 운동기(Sensorimotor Period)
② 전 조작기(Preoperational period)
③ 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
④ 형식적 조작기(Formal Operational Period)
(2) 비고스키의 사회문화 이론
V. 결론
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인지발달이론
(1) 피아제의 인지 발달 이론
① 감각 운동기(Sensorimotor Period)
② 전 조작기(Preoperational period)
③ 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
④ 형식적 조작기(Formal Operational Period)
(2) 비고스키의 사회문화 이론
V. 결론
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인지발달이론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3.인지 발달의 단계
4. 피아제 이론이 주는 시사점
Ⅱ. 비고츠키의 인지발달이론
1.언어와 사고의 발달단계
2. 근접발달 영역
3. 비고츠키 이론이 주는 시사점
Ⅲ. 인지발
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인지발달 기제
가) 기능적인 면
나) 구조적인 면
2. 주요 개념
가) 도식
나) 동화
다) 조절
라) 평형화
II. 브루너(Bruner)의 인지발달이론
1. 행동적 표현단계
2. 영상적 표현단계
3. 상징적 표현단계
III. 비고츠키(Vygotsky)의
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Vygotsky의 사회문화 발달이론
1) Vygotsky의 사회문화 발달이론
2) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 기본 개념
(1) 매개
(2) 내재화
(3) ZPD
3) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 주요 개념
(1) 고등정신의 기능
(2) 기호의 매개
4) 근접발달영역
(1) 근접
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비고츠키는 사회의 환경이 상호작용 속에 일차적으로 학습되어 개인의 의식 속에 내면화 되어 인지단계가 발달한다는 것에 중점을 두므로 게젤의 이론과는 차이가 있다.
Ⅲ. 결 론
게젤은 자연적 개화, 성숙의 개념 등은 영유아를 있는 그대
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이론과 실제, 학지사, 1999
8. 이기숙, 유아교육과정(3판), 교문사, 2008
9. 김은희, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사, 2000 목차
서론
본론
1, 피아제의 인지 발달 이론(theory of cognitive development)2, 비고츠키의 인지발달
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이론
1. Bowlby의 애착이론
2. 동물행동학적 이론의 평가
3. 발달적 쟁점에 대한 입장
III. 생태학적 체계이론
1. 이론의 본질
2. 생태학적 체계이론의 평가
3. 발달적 쟁점에 관한 입장
IV. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 이론
1. 이론
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