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문법교안을 짜면서 실제 수업시간에 교안대로 한다고 하더라도 많은 학습자들이 질문을 할 수 있고, 또 아는 것을 효율적으로 설명할 수 있을지에 대해 고민을 하게 되었다. 무엇보다 수업은 시작 전 교사가 충분히 문법에 대해 이해를 잘 하
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문법론』. 집문당, 1997
전통적인 수사는 한자어를 기반으로 하는 수사와 고유어를 기반으로 하는 수사 로 비교해 볼 수 있으며 유교적, 불교적, 민간 신앙적 세계관과 관련하여 수사의 모습을 특징화한다. 그리고 완곡어법과 직설어법은 자체
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사진, 그림 자료에 숨은 그림을 그려놓고 숨은 그림 찾기를 해본다.
Ⅸ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)와 전통적 교육의 비교
1. 전통적 교육과 NIE 교육의 개념교육목적 비교
전통적 교육
기준
NIE 교육
한정된 교과영역 및 교육과정 안에서
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비교
1. 徹の部屋のドアに貼紙がはられた。
1) 범
2) 홍
2. 陽子のことばに啓造は胸をつかれた。
1) 범
2) 홍
3. お前は殺人犯の娘だから、素性を知られたら北原と結婚はできないよ。
1) 범
2) 홍
4. わたしは自分の?が斷ち割られたよう
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예시를 들어줌으로써 활동하는 데 이해를 높인다.
4. 투입시기 : 활동 3
자료설명 : 우드락에 과거사진과 현재사진을 비교할 수 있도록 붙여놓고 학생들에게는 포 스트잇을 미리 나누어준다. PPT를 이용하여 비교관점을 몇 가지 제시함으로써
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시·도의 자연 환경과 생활 주민의 생활 모습에 관심을 가지고 있는가? Ⅰ. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 각 제재에 따른 비교
Ⅱ. 제 7차 교육과정과 교과서 분석
Ⅲ. 7차 교과서 내용 분석
Ⅳ. 제 7차 교과서 수행평가의 대안제시
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사진 2매
3 학습자 변인 중
3.1 동기의 정의
3.2 동기의 종류
3.3 가장 중요한 학습 동기 하나를 골라 그 가치를 설명
4 본인의 학습 환경을 설명하고,
사진과 관련한 본인의 학습 동기를 실제 경험 사례를 들어 서술하라.
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비교하기에 그 경우의 수가 너무도 작다고 해도 과언이 아닐 것이다.
어쨌든 인간의 언어와 동물의 언어는 일부 공통점을 가지고 있는 반면 창조성, 분절성, 사회성, 체계성, 교환성, 전위성, 재귀성 등은 인간언어만이 가지고 있는 고유한 특
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문법과 맞춤법/경진문화사, 2001.
노명완 외(1997), '97 말하기·듣기 영역 교육과정 내용의 체계화 연구 보고서, 서울대학교 국어교육연구소.
임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 '글말'의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학.
임칠성·水野俊平·北山一
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예시 사진
3. 결론
느낀점
과제를 준비하면서 내가 실제로 어린이집 교사가 되었다고 생각하고 과제에 임하였다.
그래서 내가 살고 있는 동네와 비교적 가까운 거리에 있는 생태교육장을 골랐고 가을에 맞게 각각의 곳에서의 특징과 배울점을
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