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교육목적
Ⅶ. 정신지체아동의 교육관점
Ⅷ. 정신지체아동의 교육내용
1. 학습준비기능과 기초학습기능
2. 의사소통과 언어발달
3. 사회화
4. 직업준비기능과 직업기능
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
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학교교육개혁의 문제와 가능성』- M.J.Adler저 / 이미숙 역자, 원미사 출판, 1999
자유주의교육 운동연합 - http://www.nredu.org/
http://dragon.yonsei.ac.kr/
학지사. 교육의 사회학적 이해
이상우. 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰. 한국교
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교육, 한국정치학회 편, 통일한국의 새로운 이념과 질서의 모색, 1993
신상조 / 학교 통일의 새로운 과제, 서울 : 교육부, 1992
지순애 / 초등학교 통일교육에 관한 비판적 연구, 전주교육대학원, 1999
통일부 / 통일교육원, 통일교육지침서(일반용),
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교육개론, 교육아카데미, 2005
이명조(2008), \"영유아 발달과 교육\", 양서원 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 과학적 인간관의 개념과 특징
1-4. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고
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학교 교육대학원 석사학위논문
이지영(2007)「다중지능이론에 기초한 수업이 아동의 미술표현에 미치는 영향」수원대학교 교육대학원 석사학위논문
장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출판예경
정옥분(2004)「전생애 인간발달의
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교육의 다양한 교수방법 중 가장 바람직한 것으로 권장되고 있다.
참고문헌
전해철, 유아교육기관의 현장학습 효율성 고양을 위한 연구, 경희대학교 석사학위논문, 2004
박봉환, 유아교육기관현장학습의 실태조사, 상주대학교 석사학위논문, 2
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교육방법 활용하기
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협력적인 배움 활용하기
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개인의 반영을 위한 지속적인 기회 제공하기
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지속적인 대화와 토의의 기회 제공하기
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. 성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사, 254-274.
2. Bonnie B
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교육, 제2호
추병완(1987) - 콜버그 도덕적 추론의 가치교육에의 적용 과정, 서울대학교 대학원 석사 학위 청구 논문 Ⅰ. 도덕과교육의 의의와 목적
Ⅱ. 도덕과교육의 학교수업
1. 도덕과에서의 평가의 문제
2. 규범의 습득
3. 판단력 형성
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, 2019. 목차
1. 서론
2. 평생교육사의 역할
2.1 평생교육사의 정의와 필요성
2.2 지역 커뮤니티 학습활동 사례
3. 평생교육사의 역할에 대한 자신만의 비판적 사고관점
3.1 평생교육사의 한계
3.2 개선 방안
4. 결론
5. 참고문헌
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교육의 방향을 결정하는 근원이 된다. 그러므로 교육의 성과를 최대한 높이려는 노력을 통하여 장애유아들의 삶의 능력을 더욱 극대화 시킬 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김정권 (2002). 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울: 도서출판 특수교
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