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대화의 기술’ 이 책이 전하고자 하는 바가 무엇인지 내 나름대로의 생각으로 정의 내려 보자면 바로 [여유] 라는 단어가 아닐까 생각한다. 교사나 학부모가 학생의 문제점을 고쳐주고, 학생에게 무엇인가 말하거나 행동하고자 할 때 여유를
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사람들이 이 책을 읽었으면 좋겠고 나에게 많은 도움이 되었던 것 같다. 마지막으로 많은 사람들이 외롭지 않도록 하기 위해서는 외로운 사람들끼리 만나고 대화하는 것이 필요하다고 생각하고 고독이 사라지는 세상이 되었으면 한다.
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아이들과의 관계가 불편하니 학급 전체에게도 어색해진 것이 사실이다. 아이들에게 내 실수를 인정하고 솔직하게 대화하는게 쉽지는 않았다. 아이들과 솔직하게 대화를 한 후 알게 되었다. 남자아이이고 성격이 활발하고 장난기 많고 하니
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대화를 통한 회복이 가장 절실한 것이라 생각하고, 따라서 교사가 행할 수 있는 바람직한 대화 방법을 일컬어 주는 이 책이 매우 바람직하다고 생각한다. 교사가 되기 위한 준비 과정에 있는 나에게 있어서도 앞으로 두고두고 유용하게 생각
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맑은 눈동자를 바라보며 그들의 마음속에 원망과 미움이 싹트지 아니하고 사랑하는 마음을 가진 아이들로 성장할 수 있도록 꿈을 심어 주는 교사가 되길 기도하며 긍정적이고 바른 대화로 나의 진심을 전달하는 교사가 되길 희망한다.
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될 수도 있고 단점이 될 수도 있는 것이다. 이러한 상황에서 이 책이 시사하는 바가 타당한가. 그것이 이 책을 읽는 내내 궁금했던 부분이다.
참고문헌
진쌍경 저, 송철규 역, 상대의 심리를 이용해 YES를 끌어내는 대화법, 예문 2004
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대화 중 미 국무 차관이 말했듯이 미국 세계 2차 대전 이후 일관되게 식민주의를 반대해 온 건 분명하다.“하지만 미국을 베트남을 식민지화 시키려 했다.”하고 또 “베트남의 목적은 독립과 자유였다”는 말만하고 “미국의 지정학적 이익
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말하는 \'중용(中庸)\'과 함께 음미하는 것도 매우 유익할 것이라는 생각이 든다.
Ⅲ. 참고문헌
플라톤 지음, 이기백 역, 필레보스, 이제이북스(EjB), 2015 플라톤의 대화편 <필레보스> 이기백 역
Ⅰ. 요약
Ⅱ. 독후감
Ⅲ. 참고문헌
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받아들일 수 있지만, 개인적으로는 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약할 수 있을 것 같다. 말을 잘 하기 위한 올바른 태도와 습관을 가진다면 이 세상에 대화의 상대가 되지 않을 사람은 없다. 왜냐하면 올바
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상을 낳고 발전시켰기 때문이다. 또 그의 사상은 그의 평탄하지 않은 그러나 빛나는 인생의 원인이었다.
어떠한 압력에도 굴하지 않고 자신의 신념을 표출하고 불의에 맞섰었던 정의로운 인간으로써의 리영희 선생과 놀라운 저작으로 어두
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