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유형학회지, 1998
◎ 임칠성 역, 대인 의사소통, 한국문화사, 1997
◎ 유애순, 게임을 이용한 의사소통능력 향상지도, 원광대학교 대학원 미간행 석사학위논문, 1996
◎ 윤치연, 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델, 대구대학교, 1999 Ⅰ.
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학습의 유형
III. 습득 대 수행
IV. 관찰학습과 강화
1. 대리강화
2. 자기강화
3. 목표, 기준 및 자기조절
V. 자기효능감과 수행
VI. 사회인지적 치료법 요약
1. 좋은 모델의 속성 : 적절성과 신뢰성
2. 바람직한 변화의 권위와 유지를
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모델(Expectancy-Reinforcement Value Model)
(2) 심리적 상황(Psychological Situation)
2. 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론
(1) 상호결정론(reciprocal determinism)
(2) 관찰학습(observational learning)
Ⅲ. 결론 - 사회적 학습이론에 대한 견해 및 청소년교육
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이론 - 다중지능 이론
5. 다중지능 이론과 교수-학습 방법
6. 다중지능 이론이 놀이를 왜 활용하고 어떻게 활용하는지
1) 다중지능 이론에 기초한 연극놀이
2) 다중지능 이론에 기초한 칠교놀이
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습방법, 과제수행에 관련된 정보, 질문이
나 힌트 등의 자극을 제시함으로써 효과적인 부호화를 돕고, 학습자의 학습을 능률
적으로 유도하기 위한 것이다. 각 학습결과의 유형 에 따른 학습조건은 이 단계에서
제공된다.
학습안내를 어느
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운영체계 분석 보고서, 2023. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 사회복지기관 운영주체별 사례와 내용
1) 공공조직
2) 하이브리드 조직
3) 민간조직
2. 우리나라 실정에 맞는 바람직한 유형
3. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이영미, 이은미 (공저)「장애인복지론」,「학지사」, 2015, p.377/378 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재활모델의 주요관점 및 특성
2. 자립생활모델의 주요관점 및 특성
3. 선호모델에 대한 본인의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습의 의의
2. 최근 5년 이내 제정된 사회복지법을 하나 선정하여 법 제정 배경 및 법의 주요 내용을 작성하고, 해당 법에 대한 본인의 생각을 작성
1) 사회복지법 선정 : 법 제정의 배경
2) 주요 내용
3) 나의 견해
3. 참고문헌
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학습에서 교사 참여 여부와 학습자 성격 유형에 따른 집단 구성이 토론 참여도 및 토론 내용에 미치는 영향-웹 게시판을 활용하여, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 임규연(1999), 웹 기반 온라인 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및
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학습, 토의학습)의 훈련
1. 입을 열게 해주자
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하게 하자
3. 자기 주장을 말하게 하자
4. 논리에 맞게 말하게 하자
5. 스스로 말하게 하자
Ⅶ. 토론수업(토론학습, 토의학습)의 사례
1. 문제 확정 단계
2. 문제
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