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나. 산업체 현장훈련
다. 직업학교 이론교육
라. 기업체의 직업교육
마. 다양한 유형의 직업교육학교
3. 주 5일제 수업
4. 자격증 제도
가. 자격검정 제도
나. 직업훈련 기간
다. 산업체 훈련생 평가 방법
라. 직업교육과 자격증 제도,
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나의 지침으로 재형성하도록 돕는다
⑥ 학습삼인군: 3명이 한 팀이 되어 학습과 활동을 통하여 자기성장도모하는 학습군이다
(4) 해결중심 단기가족치료
가) 특징
클라이언트를 나약하고 결점을 지닌 인간으로 보는 것이 아니라 문제를 해
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발도르프 프로그램의 교육의 목적 및 목표
3) 발도르프 프로그램의 교수-학습 방법 및 교육내용
4) 발도르프 프로그램의 환경구성
2. 발도르프 프로그램의 필요성
3. 발도르프 프로그램의 실천방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상호작용 강조와 수정
4) 경계 설정
Ⅴ. 다세대 가족치료(Bowen Family Therapy)
1. 다세대적 모델의 이해
2. 심리상당/치료목표
3. 주요개념
4. 정상가족과 역기능가족
5. 치료기법
1) 7가지 치료 기법
2) 가계도 작성
3) 가계도를 통한 평가
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유형에 대해 다른 것은? ( 1번 )
①Parsons는 조직이 사회적 필요성을 충족시키기 위해서 어떠한 기능을 수행하느냐에 따라 경제조직, 정치조직, 통제조직 및 사회조직으로 구분될 수 있다.
②강제적 조직은 조직 구성원들의 의사와 관계없이 조
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유형을 발달시키는 문제
6. 인간으로서 그리고 전문인으로서 살아가기
상담의 기본 방법
(1) 반 영
(2) 수 용
(3) 격려/칭찬하기
(4) 구조화
(5) 바꾸어 말하기
(6) 경 청
(7) 요 약
(8) 명 료 화
(9) 해 석
7. 유능한 상담자가 되기
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모델개발에 대한 연구보다는 프로그램들의 유형이 어떤 유아에게 적합한지를 연구하고 있으며, 어떤 변인들이 유아에게 효과적인지에 관심을 두고 있다. 이는 유아교육에 있어서 프로그램이란 교사 자신의 견해나 유아교육기관의 상황 및
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모델화 하는 것이다.
둘째는 평가를 주관하는 기관이다. 일본 국제 교류 기금 및 일본 국제 교육 협회가 주관하는 JLPT나 미국 ETS(Educational Testing Service)가 주관하는 TOEFL 과는 달리 DSH 는 출제, 실시, 채점, 평가의 전 과정에서 각 대학이 개별적
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학습단계와 연습방법
1. 학습단계
2. 연습방법
Ⅴ. 피드백
1. 피드백의 개념 및 유형
Ⅵ. 응집
Ⅶ. 리더십
1. 리더십 이론
2. 다차원 스포츠 리더십 모형
Ⅷ. 불안
1. 불안의 개념 및 원인
2. 불안의 유형
3. 불안과 운동수행
4. 불안해소방
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나 프로그램이 제안하는 방법을 부모가 정확히 학습하고 사용하면 자녀와의 관계가 좋아질 것이라고 낙관하였지만 성공적이지는 못하였다. 의사소통을 하기 위해서는 지적 수준뿐 아니라 언어적 이해력이 함께 고려되어야 하고 패자 없는
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