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아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안”, 한국보건사회연구원, 2007
- 이승우, “빈곤아동과 가족을 위한 We Start 사업의 효과성 연구” 한림대, 2011
- 시민경제사회연구소, “취약계층아동ㆍ청소년에 대한 학습지원방안”, 2010
- 곽유정, “빈곤이
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지원확대는 기대했던 결과와는 달리 부정적 결과가 발생할 수 있다. 정확한 결식아동, 빈곤아동 현황 파악을 실시하여 정부의 차원뿐 만 아니라 민간과 정부의 긴밀한 협조관계와 통합적 인프라의 구축 등으로 장기적인 계획을 갖고 체계적
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지원 프로그램을 운영하는‘나’형의 공부방이 있다.
4. 빈곤아동 지원서비스의 정책적대안
1) 지역아동센터
- 방과후 시설의 확충을 위한 재정지원 확대가 필요하다.
- 지역아동센터의 더 나은 서비스 제공을 위하여 전문 인력의 확보하여야
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아동의 균등한 교육기회 보장
빈곤가정 아동에게 있어 가장 큰 문제는 빈곤의 대물림이다. 따라서 빈곤의 끈을 제거하기 위해서는 아동에게 있어 균등한 교육기회를 보장해야 되는 것이다. 또한 저소득층 아동의 학비지원을 대학교까지 확
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용 지원(학구내 미용실 - 쿠폰)
④ 안경구입비 지원(현대안경점)
Ⅴ. 참고문헌
1. 문헌자료
① 강명순(2000). 빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근연구, 강남대 사회복지대학원 석사학위 논문
② 김융일조흥식김연옥 공저 (1995).
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수 있도록 교육, 주거, 건강 환경을 보상하는 지원이 필요하다고 생각하며, 특히 빈곤의 원인 가운데 가장 중요한 변수인 교육 수준을 높이기 위해서는 교육, 복지, 문화서비스를 포괄적으로 제공해야 한다고 본다.
빈곤아동에 대한 지원은 현
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빈곤가정 아동의 균등한 교육기회 보장
빈곤가정 아동에게 있어 가장 큰 문제는 빈곤의 대물림이다. 따라서 빈곤의 끈을 제거하기 위해서는 아동에게 있어 균등한 교육기회를 보장해야 되는 것이다. 또한 저소득층 아동의 학비지원을 대학
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빈곤아동의 인권, 누가 지켜야 하는가?, 월간 복지동향 제60호.
- 김미숙 외 4, 2007, 한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안, 한국보건사회연구원.
- 이재연, 2008, 빈곤아동도 공평하게 출발하기 위하여, 한국보건사회연구원 보건복지포럼.
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아동센터를 확대해 나감과 동시에 전문인력을 양성, 배치하여 빈곤지역 아동에 대한 종합적이고 질적인 보호와 교육서비스가 제공될 수 있도록 지원을 현실화해야 할 것이다. 빈곤가족의 아동이 빈번하게 접할 수 있는 학대, 부적응, 가족해
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빈곤가족 및 아동을 위해서는 역량강화를 통한 지지와 지원을 제공해 주는 것이 반드시 필요하다 할 것이고 이러한 점에서 통합적으로 접근하는 드림스타트가 가장 효율적이고 효과적이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김혜경, “가족복지론”,
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