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혁신의 달성, 대한경영학회, 2011
안네트 모저 웰만 외 1 명 - 창조적 인재의 5가지 얼굴, 예문, 2007
오상균 - 창조적 사고력 신장을 위한 기술·가정과 수업방안, 창조교육학회, 2007
한숭홍 - 예술과 창조적 모방, 본질과현상사, 2007 Ⅰ. 창조적
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연구, 한국교원대 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고의 의미
Ⅲ. 사고의 유형
Ⅳ. 사고의 요소
Ⅴ. 사고와 사고력
Ⅵ. 사고와 도덕적 사고
Ⅶ. 사고와 즉흥적 사고
Ⅷ. 사고와 혁신적 사고
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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혁신 교안
2. 이상식, 김복구.(2003).경쟁전략 및 경영혁신과 경영성과와의 관련성에 관한 연구.대한경영학회지,(36),321-343.
3. [인사이트 뉴스] 신박한 아이디어 생산자들이 사용하는 ‘사고력 습관’ - 이하영 기자, 2017.10.31.
https://www.insight.co.kr/n
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혁신은 더 이상 선택이 아닌 필수가 되었다.
대학생의 디지털 역량 강화는 개인의 경쟁력 향상을 넘어서 국가의 미래 인재 양성과 직결되는 중요한 과제이다. 본 자료에서 제시한 종합적 접근 방안이 실제 교육 현장에서 효과적으로 구현되기
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혁신이 모든 학습자에게 동등한 혜택을 가져다주기 위해서는 의도적이고 체계적인 설계와 지원이 필요하며, 이는 기술 개발과 동시에 추진되어야 할 핵심 과제이다.
미래 교육의 모습은 \'하이터치 하이테크\'로 집약되는 조화로운 융합으로
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혁신(교육개혁)의 시사점
세계는 정보화세계화 시대로 빠르게 변화하고 있다. 그러나 지금의 우리 교육으로는 그 변화에 대처하지 못할 뿐 아니라 국민이학생들이 겪고 있는 교육 고통을 해결하기 어렵다. 교육개혁의 지속적 추진에도 불구
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벗어나라
2. 다양한 관점에서 보도록 노력해야 한다
3. 수직적 사고의 경직성을 인정하라
4. 우연한 기회를 활용하라
Ⅳ. 집단사고
Ⅴ. 도덕적 사고
Ⅵ. 혁신적 사고
Ⅶ. 수학적 사고
Ⅷ. 비판적 사고
Ⅸ. 논리적 사고
참고문헌
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탈피할 것이다.
평생교육사로서 사고력 향상 교육이 정착될 수 있도록 솔선수범의 자세로 교육혁신에 보탬이 되어야 하겠다. 1. 서론
2. 사고력 교육의 실태와 문제점
3. 입시위주 교육의 해결방안(사고력 교육방안)
4. 결론
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사고력발달
Ⅶ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 인지오류관계
1. 메타인지적 규제 집단간의 인지오류의 차이
2. 메타인지적 규제 집단 간의 기능관련 오류의 차이
Ⅷ. 초인지(메타인지, 상위인지)의 사고신장방법
1. 인성지도를 실천하는
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혁신위원회
http://www.ktrf.re.kr/
허경철 외(2002), 교육과정교과서 관리 및 운영 체제 국제 비교 연구, 한국교육과정평가원
안선회(2007), 학교혁신을 위한 교과서 발행 제도 개선 방안, 교육혁신위원회
안선회(2007), 교과서 발행 제도 개선 방안
보
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