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데이비드리프, 시민사회의 가짜개벽
박원순, 제2장 시민운동에 관한 열두 가지 오해와 편견, 한국의 시민운동-프로크루스테스의 침대, 2002
이효선, 한국사회의 변혁운동과 시민운동, 현대한국의 시민운동, 집문당, 1997
정유성, 교육시민운동과
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리는 기대를 잃어버린다. 그러나 그때마다 내가 왜 이 공부를 해야 하는지, 이 일의 진정한 가치가 무엇인지를 찾고 상기할 필요가 있다. 니체는 “살아야 할 이유를 아는 사람은 거의 어떠한 상태에서도 견딜 수 있다.”라고 말했다. 비록 비
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교육부
초등 학교 교과서 도덕 4, 교육부
다음 블로그, 리버사이드맨의 도덕교육
네이버 블로그, 치키타타 선생님되다
참고 사이트 : http://cafe.daum,net/windymoraledu 1. 선정이유
- 데이비드 흄을 선정한 배경
2. 흄 윤리의 이론적 개
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교육부
초등 학교 교과서 도덕 4, 교육부
다음 블로그, 리버사이드맨의 도덕교육
네이버 블로그, 치키타타 선생님되다
참고 사이트 : http://cafe.daum,net/windymoraledu 1. 선정이유
- 데이비드 흄을 선정한 배경
2. 흄 윤리의 이론적
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교육이론의 선구자들 / 교육과학사 / 1987
○ 정원식 박성수 김창대 / 카운슬링의 원리 / 교육과학사 / 1999
○ 데이비드 스태포드 클라크 저 최창호 역 / 한권으로 읽는 프로이드 / 푸른숲 / 1997
○ 베델하임 브르노 / 프로이드의 영혼을 만나고 싶
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리포트, 배삼준, 우리교육
-바로보는 왕따 대안은 있다, 삼신각
-집단따돌림의 진단 및 치료방안, 홍준표, 집문당
-갈등해결을 통한 학교폭력예방, 데이비드존슨ㆍ로저존슨, 백의
Ⅴ.관련 사이트
한국교육개발원 www.kedi.re.kr
한국청소년개발원
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데이비드 A. 바이스, 우병현 역, 황금부엉이, 2006
검색으로 세상을 바꾼 구글 스토리 - 존 바텔, 이진원 역, 랜덤하우스중앙, 2005 1. Google 소개
2. Google 인사관리
3. Google 채용관리
4. Google 교육 및 평가관리
5. Google 보상관리
6. Google 복리후
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리`가 아니다- (패트 몽고메리)
2-5 리가 꿈꾸는 학교- (김희동)
2-6 복종 정신이 살아 있는 학교- (양희규)
3. 아이들은 스스로 배운다
3-1 다크 아이들의 어제와 오늘- (헬레나 노르베리-호지)
3-2 색교육- (데이비드 오어)
3-3 이들은 스스로 배
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리 큰 구애를 받지 않고 다만 딜러의 유명도에 의존을 한다.
참고문헌
○ 김영진(1994), 위기와 도전의 정보거인 IBM, 길벗
○ 데이비드 아커(2006), 브랜드 자산의 전략적 경영
○ 더그 가 저작의 \'루 거스너와 IBM 부활의 신화\'
○ 리바이스 코리
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리는 다른 사람의 말을 \'동기부여된 행위\'즉 화자가 사물을 파악하는 방식으로서만 이해할 수 있다. 발화마다 하나의 의도가 내포되었고, 발화를 해석하는 행위는 결국 의미를 부여하는 것이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
독자중심ㄹ이론에는 한가
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