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을 느낍니다.
사람은 아는 것이 무수히 많다고해서 공부를 하지 않으면 더이상의 지식을 가질수 없을 뿐더러 그것은 사실 남아있언 지식마저 잃어 버리게 되는 어리석은 짓이라고 생각합니다.
ㅡ 수상경력 ㅡ
고등학교 1학년때 독후감상을
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을 기울여 준비하겠습니다. 밑바탕이 풍부한 경영인이 되기 위해서 졸업 후 대학원에 진학하고자 합니다. 좀 더 체계적이고 심도 있는 공부를 통해, 경영인으로서의 자질을 키우고 싶습니다. 제가 몸담고 있는 분야에서 인정받는 사람이 되기
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주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
6.3 작품의 장단점
6.4 추천 이유와 대상
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을 북돋우어 주었으며, 항상 다른 사람의 형편을 먼저 헤아리고 섬기는 입장에 있는 것을 당연히 여기게 되었습니다.
글 읽기를 좋아해서 어릴 때부터 위인전, 동화책, 과학서, 역사서를 많이 읽었고, 학교에서 실시하는 독후감 쓰기 대회나
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각자 가지고 있는 마음의 상처를 털어놓아 서로를 이해하면서 차츰 지워나간다. 서로를 조금만더 아우르고, 포용하고 이해한다면 우리의 상처는 아물것이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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찾아온 강력한 섬광과 버섯구름은 온 마을을 공포와 혼란에 빠뜨렸다. 바로 핵폭발이 이곳에 일어난 것이다. ‘핵폭발 뒤 최후의 아이들’은 그 이후 굶주림과 원자병으로 인해 사람들과 이 도시가 죽어나가는 최후의 모습을 그리고 있다. 두
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사람과의 마음의 벽을 허물었다. 그래서 영호의 말대로 학교에 갔다. 그러면서 신문도 돌리고 공장에도 다녔다. 신문배달로 받은 13만 원을 식구들 선물 사는데 쓰는 것을 명환이가 보자, 자신도 일하고 싶다고 했다. 미희는 명환이가 요리를
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을 하지 못했다.
나는 할아버지가 과거를 간섭하게 된다면 오히려 현재를 혼란스럽게 할 수 있다는 말이 정말 맞는 것 같다. 이 책에서도 과거에 민주가 어떤 육군을 살리자, 그 사람이 민주를 찾으려고 했기 때문이다. 그렇기 때문에 만약에
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을 붙이고 부정한 재물을 빼앗아서 어려운 백성들을 돕기 시작했다. 그런데 홍길동은 꼭 도적질을 해서 남을 도와야만 했을까? 좀 더 좋은 행적을 통해서 도우면 어땠을까라는 생각이 들었다. 뺏긴 사람들 입장에서는 홍길동이 미웠을 것이다
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을까? 오늘날 발생하는 사건만 하더라도, 우리나라의 정치, 사회를 넘어서 외교적인 문제까지도 말하는 주체에 따라 생각하는 방향이 천차만별이다. 정치인의 발언에 대해서 어떤 사람은 열광을 하기도, 어떤 사람은 비판을 하기도 한다. 어
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