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수학교육, 창지사, 2016
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념(규칙성)
1) 규칙성의 개념
2) 규칙성 활동의 유용성(장점)
3) 규칙성 개념의 지도방법
2. 규
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수학적 지식의 특성
1) 사회적 지식
2) 물리적 지식
3) 논리-수학적 지식
2. 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성
1) 논리-수학적 지식
2) 공간-시간적 지식
3. 피아제(Piaget)가 제시한 수학적 지식의 특성에 대한 사례
4. 까미(Kamii)가
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수학활동의 교육프로그램을 설계해 보았다. 영유아의 수학적 개념 발달에 논란의 여지가 있지만 유아 자신의 주변 세계를 다루는 것이 가장 효과적이다. 이는 내적 흥미를 활용할 수 있고, 분수나 측정 같은 다른 수학 개념 발달의 도구적 역
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수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술, 3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습 방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시해 보았다. ‘좋은 유아수학교육’
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수학교육은 유아가 놀이와 일상경험을 기반으로 생활 속 구체적인 문제를 해결하는 과정에서 기초적인 수학적 개념과 기능을 학습하고 사용하는 것에 중점을 두고, 자신의 수학적 생각을 다양한 방법으로 나타내고 다른 사람들과 의사소통
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방법을 개발하기.
수학적인 사고과정
1.유형화
①유형블록
▷추상적인 수학적 상징을 구체적으로 표상하게 하며, 만지고, 보고, 실험하는 것을 선호하는 학생들에게 학습동기 유발시킴.
②자료에서의 유형화
▷일반신문이나 참고자료들을
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수학교육은 문제에 직면했을 때 합리적으로 접근하고 체계적인 단계에 따라 해결책을 찾아가는 능력을 길러주는 출발점입니다. 1. 서론: 언어와 함께 성장하는 사고력, 유아기 수학교육의 가치
2. 본론
1. 유아기 수학교육의 논리적
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수학적 사고와 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 행동주의, 구성주의, 발견학습과 같은 이론적 접근을 활용하는 것이 중요하다. 행동주의적 접근은 강화와 반복을 통해 아이들이 수학적 개념을 확립하도
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사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안). (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의
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학습 과정의 평가 등 평가 방법의 다양화를 통하여 수학과에 대한 흥미도를 제고시킴과 아울러 학업 성취도를 향상시킬 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅷ. 수학교과서(수학과교과서)의 개선 방안
단원 도입에 있어 실생활 소재를 활용한 학생 활
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