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사례
1) 의미 기능의 상황적인 언어 표현
2) 다른 대상이나 장소와 연합된 대상(object associated with another object or location) 명제다운 의미 기능의 표현
Ⅵ. 의사소통기술과 청각 및 언어장애인
1. 청각ㆍ언어장애인 개인적 요인
1) 청각에 의한
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정보전문직에 대한 사회의 요구에 부응하기 위해 끝없이 변화하고 있다.
문헌정보학은 과거의 단순히 기술을 강조하기보다 정보전문직에 적합한 전문인 양성을 위해 도서관학에 컴퓨터, 전자식 테크놀러지, 원격통신과 같은 정보통신기술
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기술을 습득케 해야 할 것이다.
참고문헌
고형주·전도홍·송기상·김명렬, 원격 컴퓨터교육 평가를 위한 설문분석 시스템 개발, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1999
강숙희, 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 1998
문종호, 컴퓨터의 이해
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장애인 유권자를 위한 선거정보 및 투표편의 제공 방안”, 중앙선거관리위원회 해외연구관 지정과제, 2015
선거실(법제과), “장애인의 선거참여 관련 법·제도 및 현황”, 중앙선거관리위원회 해외통신원 지정과제, 2011
유동철, 『장애와 차별
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장애인을 위한 website구축 및 interface 기술개발, 대구대학교 특수교육.재활과학연구소(학술논문)
- http://news.empas.com/show.tsp/cp_dt/20051108n04223
- http://blog.naver.com/orms/120007202076 1. Wepsite 구축의 현실정.
2. 웹구축의 필요성
3. 웹접근을 위한 웹
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장애인의 일상생활행동
1. 성격
2. 특성
3. 목표
4. 방침
Ⅵ. 중증, 중복장애인의 일상생활행동
1. 중증, 중복장애인의 특징
2. 일상생활훈련
1) 식사훈련
2) 용변 훈련
3) 목욕과 의복 착·탈의 훈련
4) 자세교정훈련
Ⅶ. 특수학교의 일상
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활용한다.
참고문헌
1. 이태욱 외, ICT교육론, 형설출판사, 2001.
2. 이태욱, 컴퓨터교육론, 좋은 소프트, 1999. 1. 컴퓨터교과에 대한 개관
2. 컴퓨터 교과의 성격
3. 컴퓨터 교과의 수준 체계
4. 초등 학교 컴퓨터 교과의 목표와 단계별 내
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정보 관리자, 교육과정 운영자 그리고 개인 또는 집단 학습에 대한 안내자의 역할을 담당하게 된다. 이를 위해서 교사들은 다양한 정보 처리 능력을 갖는 일이 필요하다.
ICT활용을 통한 교수-학습 방법을 개선해 나가기 위해서는 첫째, ICT 활
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기술을 개발하는 정책을 추진하여야 한다. 조민희,이승우,성원경,정한민(2013)「과학기술 빅데이터 동향 및 활용 방안」정보통신산업진흥원
⑤ 개인정보보호 방안
- 의료 정보, 교육 정보, 금융 정보 등 생활에 필요한 모든 정보를 개인이 통합
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교육 제공
5. 다양한 정보통신매체의 활용과 학습 지원 강화
Ⅴ. 장애아통합교육전략(교수학습전략)
1. 장애학생을 일반학급 구성원으로 만들기
2. 장애학생의 수행성 강화와 강점 고취시키기
3. 특수학급에서 장애학생의 교과 지원 전
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