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사례개념화 전체 내용을 맥락과의 정합성이 있으며 전문적인 기술
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평정자료 ID:유목명
사례개념화 요소
해
당
(v)
전문가 평점
1
2
3
내담자의 현재
문제 및 증상
1. 지금 상담에 오게
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사례연구: 정서경험을확충한구성주의 진로접근을 중심으로, 한국상담대학원대학교 박사논문
-이우경외 (2012),심리 평가의 최신 흐름,학지사.
-이지은(2017),진로상담 사례개념화 요소목록 개발 및 타당화,한국기술교육대학교 박사학위논문
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문제: 심리내적 상태, 관계 형태, 영적 상태
(2) 내담자의 임상관찰
(3) 문제 발달사
3)사례개념화와 상담목표
(1) 사례분석 - 사례개념화 및 가계도
(2) 상담목표 - 합의된 목표, 임상 목표
(3) 상담 전략
4. 기독교적 관점의 처방
5. 결론
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1. 사례개념화 및 상담과정
1) 정의
♥ 사례개념화는 아동 문제에 대한 이해, 해결을 위한 상담자의
관점을 반영하는 종합적인 틀.
2) 필요성
♥ 사례개념화는 상담자가 내담 아동을 이해하기 위한 탐색을 심도 깊게 하는 작업. 즉,
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사례개념화가 필요하다. 1. 사례개념화 정의
2. 사례개념화 내용 ☞ 문제의 정의 및 공식화, 대안마련, 의사결정 및 확인
3. 아동상담에서 사례개념화의 필요성 ☞내담자(아동)에게 가장 적합하고, 효율적인 치료방법을 모색하게 하기 위
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사례개념화에서 상담목표를 설정하는 것과 실제 상담 과정 내에서 상담목표를 수립하는 것은 결과적으로는 동일한 목표를 지니지만 그 절차나 단계에서는 차이가 있다. 사례개념화에서는 상담자가 파악한 내담자의 핵심 문제에 기반, 장기
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기반으로, 추후상담에서는 현재 겪고 있는 어려움에 대해서만 도움을 주어도 아동은 다시 성장과 발달을 지속해 나가는 경우가 많다. 1. 사례 개념화 정의와 필요성
2. 사례개념화 준비과정
3. 사례개념화 요소
4. 상담과정
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조력자 : 청소년 캠프 감독자
-스탠에게 용기를 줌: ‘잠재력이 있다.’ 스탠의 사례개념화 “인간중심치료”
1. 내담자 호소문제
2. 내담자 문제이해
3. 상담 목표
4. 상담 전략 “인간중심치료”
5. 내담자의 자원
6. 참고문헌
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사례개념화의 차이. 상담과 심리연구, 2002.
김금희, 상담자 자기효능감과 경력이 역전이 활용에 미치는 영향, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전이와 역전이
1) 전이
2) 역전이
2. 전이와 역전이 경험
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사례개념화 도구 개발. 한국교원대학교 교육대학원 교육학과 상담심리전공 국내석사 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담의 개념과 과정
2. 학교에서 생활지도와 상담의 필요성
3. 실제 경험 사례
4. 나의 견해
Ⅲ.?결
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