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교육 실시
3) 실습생 수용 능력(강의실, 휴게실, 시설 공간과 집기 비품 등)을 확보하고, 실습지도자를 위한 사업계획을 수립
4) 실습지도 내용은 기초적인 이론보다는 실천을 경험할 수 있도록 해야함
5) 실습지도 내용은 실천보다는 기초적인
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구체적이고 질적인 교육을 강화하기 위해서 전문적인 교사를 초빙하여 교육해주고 교육비는 국가 및 공공기업으로부터 지원 받을 수 있도록 한다.
6. 모자 가정에서 자란 아이들이 사회적인 편견과 선입견으로 상처를 받지 않고 자랄 수 있도
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과(국사교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 국사과(국사교육)의 내용
Ⅴ. 고등학교 국사과(국사교육)의 향토사교육
Ⅵ. 고등학교 국사과(국사교육)의 사료학습
1. 자료집의 효과적인 활용 방안
1) 분산적 접근 방법
2) 단원 접근 방법
2. 사료 활
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것이다. 뒤에서 제시하는 ‘현대 사회의 생활 윤리’와 ‘현대 사회의 문제와 윤리’는 그와 같은 목적을 달성하기 위한 시도라고 하겠다.
참고문헌
도덕윤리과교육학회, 도덕국민윤리과교육 제2호, 1991
윤건영, 21세기 대비하는 도덕·윤리교
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과 시장실패
1. 윌리엄 보몰의 ?고비용병?(Cost Disease)
2. 정보의 결핍
3. 과다한 거래비용
4. 독과점
5. 외부효과
6. 막대한 초기비용 혹은 고정비용이 필요한 경우
7. 상업주의로 인한 질적 저하
8. 전통문화의 쇠퇴
9. 형평성 문제
10. 문화주
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과 자학
6) 사회적 지지
Ⅴ. 강간(성폭행)과 성적욕망
1. `강간`과 `욕망`은 한 문장 안에서 양립할 수 없다
2. `강간`은 `욕망`이라는 정서의 대상이 될 수 없다
Ⅵ. 강간(성폭행)과 청소년비행
Ⅶ. 강간(성폭행)의 예방법
Ⅷ. 결론
참
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내용
① 입시사초(入侍史草)
② 가장사초
③ 춘추관일기
(3) 사초의 정리-‘시정기’ 편찬
4. 실록 편찬 시기
5. 실록의 집필과정
Ⅳ. 조선왕조실록의 관리
1. 실록의 개정
(1) 개
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교육 방법론으로서의 가치를 지닌다.
탐구모델 기반 수업의 가장 큰 성과는 학습자들이 능동적인 학습 주체로 성장할 수 있다는 점이다. 본인이 관찰한 바에 따르면, 탐구 활동에 참여한 학습자들은 단순히 정답을 찾는 것이 아니라 문제를
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과 실제, 서울: 대왕사, 2011
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=945041622c2de0bcffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-정신분석적 상담이론
1)인간관
2)기본 가정 및 주요 개념
3)구체적 기법
-인간중심 상담이
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사례는 SNS가 특정 문제를 부각시키고 공적 논의의 중심으로 만드는 데 중요한 역할을 한다는 것을 보여준다.
8) 점화효과 : 다양한 사례를 통한 점화효과의 메시지 효과의 타당성
점화효과는 특정 사건이나 주제가 대중 매체에서 강조될 때,
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