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행동을 하는 것이 자신을 싫어해서 하는 행동이라 생각하여, 화를 내는 것 같다고 한다. Ⅰ. 내담자 인적사항
Ⅱ. 내담자의 주 호소문제
Ⅲ. 내담자의 주 호소문제와 관련한 내담자의 특성
Ⅳ. 첫인상 및 행동관찰
Ⅴ. 가족관계 및 행동
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연구”, 중앙대, 2005
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 홍성호, “유아의 문제행동에 대한 보육교사의 인식 및 행동지원의 지도전
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상세히 기술하시오.
1) 1차 질병예방행위
(1) 식이 요법
(2) 운동 요법
(3) 행동수정요법
2) 2차 질병예방행위
(1) 국가건강검진
(2) 병원에서의 맞춤형 비만 검진
3) 3차 질병예방행위
(1) 약물 치료
(2) 수술 치료
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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연구. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질
2. 부적절한 행동을 보이는 아동의 구체적 사례
1) 부적절한 행동을 보이는 아동의 사례
2) 사례아동에 대한 관찰
3. 갈등상황의 해결 및 지도 방
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생활지도. 교문사.
고인숙(2006). 아동을 위한 문제행동지도 및 관찰. 교육아카데미.
송진숙(2003). 유아의 문제행동에 영향을 미치는 유아의 기질, 사회적 능력, 정서지능 및 부모의 양육태도. 한국영유아보육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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행동지도
1. 문제행동의 개념과 종류
1) 반항행동
2) 습관적인 거짓말
3) 욕설
4) 질투심
5) 비참여적 행동
6) 폭력성
7) 도벽
8) 틱 장애
2. 문제행동의 진단
1) 심리진단 및 검사
(1) 심리검사의 의미
(2) 심리검사의 종류
3. 문제행동지도
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행동에 미치는 효과. 숙명여자대학교 생활과학연구지 제10권 (김광웅,이미애/1995)
⑮ 문제 아동의 지도. 유아교육교사 일반연수. 한국어린이육영회 연수원 (유미숙/1998)
⑮ 유아의 문제행동 사례에 관한 분석연구. 충남전문대학논문 제 14집 (
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행동장애아 교육」. 학지사. 2017
장기덕 외(2019). 「정서 및 행동장애아교육」. 동문사. 2019
박성희(2004). 「공감학-어제와 오늘」. 학지사.
강문희(2000). 「유아 생활지도」. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서적 문제행동의 원인과 유형
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행동을 삼가고 친절과 사랑을 베풀며 서로 예의를 지키려고 노력하는 바른생활습관의 형성을 위한 지도의 필요성을 느낀다.
참고문헌
1. 김충기, 생활지도와 상담, 서울 : 교육과학사, 1993
2. 김계현 외, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 200
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행동의 요인
1. 배경요인
2. 위험요인과 회복요인
Ⅲ. 문제행동의 변화와 지속
1. 개관
2. 연속성
Ⅳ. 문제행동의 발달경로
1. 아동의 행동관찰과 지도방법
2. 행동수정 프로그램
Ⅴ. 아동기 장애
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