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교사들의 꾸준한 노력과 관심만이 올바른 민주 시민으로 성장, 발달 할 수 있다고 사료됨.
2. 학생들의 각종 비행은 사전에 그 원인을 파악하여 차단하므로 예방될 수 있는 까닭에 예방적인 생활지도만이 가장 효과적이며 우리 학교가 범죄로
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고등학교, 학습자 중심 교육과정 운영 모형 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 정의
Ⅲ. 학교교육과정의 기본 방향
Ⅳ. 학교교육과정의 편성 방향
1. 지도 중점(교육 중점)
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 평가 방법
5. 편성?운영
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중학교(2000) / 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
오성고등학교(2000) / 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발, 적용
진량초등학교(1999) / 심화·보충형 수준
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고등검찰청에 항고와 대검찰
청에 재항고를 하여 \'협의 없음\' 판단에 대하여 이의를 제기할수있다.
위 과정을 다 거친 다음에도 \'혐의 없음\' 처분이 유지되는 경우,검찰의 공
소권 불행사가 고소인의 행복추구권이나 피해자 재판진술권, 평
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교사들의 잦은 결근을 지목>해 물의가 빚어지고 있다. 중학교와 고등학교가 각각 개학한 4일과 11일 알레그르 장관은 연간 4개월의 방학이 있는 교사들이 학기중에 병가를 자주 쓰는 것은 문제라고 주장했다.
학기중에 출산휴가나 병가를 사
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초등학교의 역사학습에 대해서는 ‘이것저것 가르치는 통사학습이 되어져 있다’, 취급하는 내용이 망라적이고 중학교의 薄墨학습이다. 또는 역사상의 사건이나 연호 등의 지식을 교사로부터 일방적으로 주입되는 지도였다 등 지적이 계속
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고등학교 학습 부진아의 학업성취도와 태도에 미치는 효과, 한국과학교육학회지
복현중학교(1999) / 학습부진아 연구 학교 보고서, 대구광역시 교육청 지정연구학교
박영주 / 학습부진아 대책을 위한 교육적 전략
신동의(1997) / 교육방법론의
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중학교나 고등학교) 1개를 각각 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가) 학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
(나) 전체 프로그램 구성 상의 유사점이나 차이점을 3가지 이상 제시하고 설명한다.
2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은)
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고등학교 문학 교과서 소재 희곡의 지도방법 연구」, 울산대 교 육대학원 석사학위 논문.
박지영(2003), 「교육연극을 활용한 통합적 국어사용능력 향상방안」, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문.
박혜령(2004), “중학교 희곡교육의 개선을
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고등학생 3,977명과 교사 270명, 학부모 241명을 대상으로 2001년 학교폭력 실태를 조사한 결과에 따르면, 전반적으로는 폭력의 유형, 심각성, 연령, 성별에 따라 1~20%에 이르는 각각 다른 수준의 피해율과 가해 율을 보였으며, 그 중 “중학교 남학
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