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유치원 정교사와 보육교사는 소정의 재교육을 통해 통합 시키는 편이 필요할 것이다.
셋째, 업무관할부처의 통합이다. 유치원과 어린이집이 통합 된다면 업무관할부처 또한 통합이 되어야 한다. 여태까지 유보통합이 이루어지지 못했던 큰
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교사들이 양성될 수 있도록 해야 한다. 그러기 위해서는 열악한 교사들의 근무 환경 및 처우를 개선해주는 것 또한 필요할 것이다. 그리고 당장 유치원과 어린이집을 통합하게 되면 교사의 인력이 부족해진다. 그렇기 때문에 현재 유치원 정
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사 지침(유치원용)
김숙자(2000), 유아교육과정, 서울 : 문음사
박은미(1995), 유치원교육 연한에 따른 유아의 사회적 능력과 조망수용능력, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
엄정애(2004), 놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의
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어린이집과 유치원의 차이를 분명히 알 수 있었고, 영유아의 발달 단계에 맞는 보육 환경조성과 아동 중심의 보육의 중요성을 느낄 수 있었습니다. 또한 교사가 통제하고 강요함으로서 보육을 하는 것이 아니라 영유아가 자유롭게 흥미영역
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유치원교사 자격증은 교육부에서심사 및 발급하며, 보육교사의 자격증은 보건복지부 보육인력 개발국에서 심사 및 발급 한다.
현재 우리나라의 유아교육 및 보육을 담당하는 기관은 유치원과 어린이집으로 유아의 전인적인 성장을 이룰 수
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유치원 평가
1) 교육과정
2) 교육환경 및 운영관리
3) 건강·안전
4) 교직원
5. 제3차 어린이집 평가
1) 보육과정 및 상호작용
2) 일과 운영
3) 교수-학습방법 및 놀이지원
4) 교사-영유아 상호작용
5) 영유아 간 상호작용 시 교사 역할
6) 평
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를 경청하고 존중하는 것이 얼마나 중요한지 깨달았습니다.
이 경험은 유치원교사로서 제 직무를 잘 수행하는 데 큰 기초가 되었습니다. 아이들의 개별적인 요구를 파악하고 그에 맞는 교육적 접근을 하는 능력을 키우는 데 많은 도움이 되었
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사가 되고자 합니다.
마지막으로, 지속적인 자기 계발의 중요성에 대해 인식하고 있습니다. 교육 현장은 끊임없이 변화하고 있으므로, 교사 또한 계속해서 배우고 성장해야 한다고 믿습니다.
5. 입사 후 포부
입사 후에는 OOOO유치원의 교육 이
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사 등)
5) 상담전문요원: 상담심리사, 청소년 상담사 등 상담 관련 자격 및 실무 경험
6) 보육컨설턴트: 보육교사 자격, 어린이집 원장 경험 등 보육현장 경력 요구
3. 서류 준비 (자기소개서 작성 노하우)
이력서 및 자기소개서는 지원 분
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교사의 질을 높일 것인가가 문제이며, 이는 상당한 연구가 필요한 문제이지만, 그것 때문에 통합해서는 안된다는 것은 지나친 주장이다. 잘 교육받을 권리를 가진 동일한 연령대의 아동들이 유치원에 가느냐, 어린이집에 가느냐에 따라 그 교
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