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어린이집 표준보육과정 개정 공시 공포, 2013
보건복지가족부, 보육시설 평가인증 지침서, 2010
김명희, 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대 교육대학원 학위논문, 2010
이훈희, 보육교사의 「표준보육과정」인식과 운
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교사의 자격기준의 강화를 통해 보육
인력에 있어서 전문성을 확보할 수 있게 되었다. 그러나 본론에서 제시된 것처럼 아직
우리나라에는 여러 가지 문제점이 있다.
얼마 전 MBC의 방송프로그램인 불만제로에서 어린이집에 대해서 방영했다.
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교사의 의견을 듣고 이를 직장 상사에게 전달할 수 있는 용기를 가지는 것이지 않나 생각해 보았다.
다. 보육교사
조카가 다니는 숲 유치원은 보육교사들이 한두달을 근무하지 못할 정도로 소리소문이 자자하다. 특히 보육교사는 어린이집에
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어린이집 장애 영유아 부모의 지역사회자원 이용 및 요구 : 장애전담과 장애통합어린이집 중심으로. 명지대학교 교육대학원.
이창미, 장혜성, 김수진(2003). 장애아 통합보육론. 서울: 교육과학사.
안도연(2010). 유치원 원장과 교사의 장애유아
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교사의 영향이 지대하며, 교사는 유아의 학습과 발달에 중요한 영향을 미치기 때문이다.
참고문헌
김정래(2002). 아동권리 향연. 교육과학사.
안경식(1994). 소파 방정환의 아동교육운동과 사상. 학지사.
류칠선(1996). 유치원 교사의 이미지 연구 :
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사자의 자질, 아동 대 교사의 비율, 시설의 안전도, 건강과 위생관리 등이 일정수준 이상이 되어야 한다.
**참고 자료**
www.naver.com (지식검색) , 상주시 냉림 사회 복지관, 보광 어린이집
중앙보육정보센터 http://www.educare.or.kr
상주 보육원 http://
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사결정 요인에 관한 연구. 서남대학교 대 학원 박사학위논문.
보건복지부(2018). 보육통계
안수연(2000). 자유선택활동 시간에 나타난 교사-유아 상호작용과 유아-유아 상호작 용. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
임영미(2016). 어린이집 교
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사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육교사의 처우
1. 급여 수준
2. 승급체계에 따른 처우
Ⅲ. 보육교사의 근무환경
Ⅳ. 보육교사의 현황
Ⅴ. 보육교사와 보육아동의 현황
Ⅵ. 보육교사와 에듀케어
Ⅶ. 향후 보육교사 근무환경 개선 방안
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후순위의 영역인 것이다. ‘교육’의 목적인 유아의 전인발달을 위해 교육 기관에서 가장 우선적으로 고려해야 할 사항은 적절한 인력과 자원을 제공하는 것이라고 할 수 있다. 영유아는 성인보다 환경과 교육의 영향을 매우 크게 받기 때문
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필요성
3. 표준보육과정의 내용
1) 표준보육과정의 기본 원리
2) 표준보육과정의 목적
3) 표준보육과정의 성격 및 구성 체계
4) 표준보육과정의 영역별 구체적 보육내용
5) 표준보육과정의 운영과 보육교사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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