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교사 1인은 교육법에 의한 유치원 교사자격을 가진 자로 하고, 40인을 초과 할 때마다 1인씩 증원)
④취학아동30인1인,30인을 초과할 때마다 1인씩 증원한다.
⑤장야아5인당1인,5인을 초과할 때마다 1인씩 증원한다.(장야아 10당 1인을 특수학교 교
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어린이집 원장 국가자격증을 발급받아야 함
3) 어린이집 원장 자격 기준 (시행령 제21조)
▶일반기준
- 보육교사 1급 자격을 취득한 후 3년 이상의 보육 등 아동복지업무 경력이 있는 사람
[유아교육법]에 따른 유치원정교사 1급 자격을 취득한
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사
우리아이들의보육을걱정하는모임(1993), 21세기의 영유아 보육, 한울
양옥승 외(1998), 세계의 보육제도, 양서원
서영숙, 김경혜 공저(1996), 보육학개론, 양서원 1. 보육이념
2. 보육의 역사
3. 보육교사 양성과정
4. 보육시설 유형
5.
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교사 급여의 처우 개선
보육정책이 제대로 이루어 졌다 하더라도, 일선에서 영유아를 직접 만나고 서비스를 주는 보육교사의 처우와 질이 어떠한 가는 보육정책의 성패를 좌우하는 중요한 요인이 된다.
현재 우리나라 보육교사의 과반 수
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교사는 일과가 시작되는 아침 등원 시에 영아의 얼굴 표정과 모의 움직임을 통해 건강 상태를 체크해야 하며, 부모로부터 밤 시간에 있었던 영아 관련 사항을 정확히 알아보아야 한다.
※참고문헌
시설과 설비
- 유치원 시설 기준법( 법률 지
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후 경력 1년이면 2급 자격증 취득 가능함)하여 적정 임금을 받을 수 있는 교육 인력으로 자리매김할 필요가 있다. 따라서 보육교사 처우와 양성과정 개선을 위한 제도 정비와 예산이 필요하다. 또한 어린이집 내 필요한 인력의 문제에 대해 새
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사 사용시에는 정확한 사용방법을 숙지하고 사용할 필요가 있으며, 검사결과의 해석에도 신중을 기해야 한다.
보육교사는 자신의 보육철학, 영유아의 발달수준과 교육에 대한 요구, 보육과정설계에 관련된 지식, 자신이 근무하는 어린이집의
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어린이집 모니터링 체계 구축 어린이집운영위원회를 활성화하고, 지역별로 부모 모니터링단을 구성하는 등 어린이집 모니터링 체계를 구축한다.
④ 안전기준 정비 및 교육 강화 원장 및 보육교사에게 건강, 영양, 안전관리, 응급처치 등에
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사는 법을 배우게 한다.
반면에, 장애아 전담보육은 장애아만을 따로 보육하는 것을 말하며, 장애아를 위한 전문적인 시설 및 설비가 갖추어져 있고 장애아 전담 보육교사에 의해 프로그램이 운영된다.
장애아 전담보육에서는 장애아 통합보
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사, 치과 의사포함)로서 1년 이상 진료경력이 있는 자.
⑤ 보육교사 1급 자격을 가진 자 또는 간호, 영양사로서 사회복지업무에 5년 이상 종 사한 경력이 있는 자.
⑥ 간호조무사로서 사회복지 업무에 7년 이상 종사한 경력이 있는 자.
⑦ 유치원
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