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사가 있다는 점에서 지지집단과 유사하다
일반적으로 자조집단은 전문가가 간접적 역할을 수행하기 때문에 사회복지사가 주도적인 역할을 하지는 않는다. 사회복지사는 물질적 지지를 제공하거나 다른체계와의 연결, 자문,지지 제공 등의
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조기에 발견하고 적절히 치료하는 정책방안 ........................ 33
1) 역학조사 실시
2) 병원 및 센터설치
3) 치료 전문가 육성
4) 재활 치료소 설치
✱ 참고문헌 ...................................................................... 35
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사회문제와 사회복지, 나남출판
- 최홍기(1995), “현대한국 가족의 변화”, 한국사회론, 사회비평사.
- 함인희(1995), 사회변화와 가족, 가족과 한국사회, 여성한구사회연구회 편, 경문사
- collins 외(2001), 가족복지실천론, 나눔의 집 Ⅰ. 서론
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교육 본질 실현을 위한 과외 활동 지원 방안
④ 제2의 생활공간으로서의 학교
2. 좋은 학부모의 자질, 가정적 조건
Ⅳ.결 론 :
교육의 내, 외부 조건이 조화를 이루며 충족될 때 좋은 학교 교육을 이룰 수 있다.
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사의 환자 프라이버시 보호행동에 대한 인식과 실천
이병숙.권영숙(2000) 간호실무에서의 결과 평가
김조자.김수지.박지원.유지수.정영해.신경림외(2002), 간호연구, 수문사
이해정.이은현.송라윤.안숙희(2006), 건강전문가를 위한 연구방법론,
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모델
2. 소집단 배치 모델
3. 이동 작업대 모델
4. 소기업 모델
5. 전환고용 모델
Ⅳ. 지원고용(지원고용서비스)의 기대효과
Ⅴ. 지원고용(지원고용서비스)의 수행 방법
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
1)
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실천방향 여성과 정치 한국여성정치문화연구소, 2004
신경아, 현대사회와 여성의 일, 새여성학강의 한국여성연구소 서울동녘, 2003
장상의, 성과 가족제도, 여성과 남성을 위한 여성학 부산대학교 여성연구소, 2004
정은, 여성과 사회복지, 여성
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전문가의 구체적인 피드백 과정을 거치면서 현재의 수준에서 머무르는 것이 아니라 한 층 성장할 수 있게 된다.
셋째, 마을교육공동체 사업에 대한 구상을 위한 수준까지의 참여가 필요하다. 경기 꿈의 학교, 시흥시 마을교육자치회, 서울특
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학교 내나 학군 내 학교사회복지사의 활동이 제도적으로 마련되고 있지 못한 실정이다. 앞으로 학교사회사업의 실천에 있어서 다 학문간 접근의 필요성과 공동 작업을 위해 전문직간의 중복된 독특한 기능을 알고 문제에 적합한 전문가를 선
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사회복귀를 지원하고, 수용시설에 대한 지역사회의 부정적 시각을 해소시키는 것을 지향하는 모델이다.
4. 교정사회사업가의 주요 과업
교정복지의 실천현장에서 교정사회사업가 비행청소년과 범죄인을 위해 전문가로서 해야 할 과업을 살
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