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평가가 주요 기준이 되도록 제도적 방안을 마련하는 것도 필요하다고 생각한다. I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육현장의 혼란
2. 재원확보
3. 불명확한 지방교육 자치 실현
4. 초·중등 교육및 교원정책들
5. 세계적 경쟁력을 갖춘 대학 육성
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사업
3) 기업은행의 창업자금
4) 중소기업 구조개선사업
5) 정보통신설비 구입 및 시설개체비 지원사업
2. 기술개발자금
1) 중소기업기술혁신개발사업(출연사업)
2) 산업기반기술개발사업(출연)
3) 산업기반기술개발사업(융자)
4) 정보통
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교육을 실시하고 있으나 그 형태와 규모 측면에서 많은 차이가 있다. 그리고 현재까지 국내의 사이버 교육 기관의 현황을 종합적이고 체계적으로 파악한 자료의 축적이 매우 미흡하여 사이버 교육에 관한 정보화 사업 추진 및 정책 수립에 많
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Ⅲ. 정보사회 불평등이 미치는 영향 및 결과
① 산업경제적
② 정치권력적
③ 사회문화적
지역, 세계 정보화 격차
Ⅳ. 해결방안 및 바람직한 정보사회 구현 위한 대안 해결접근 방법
① 개인
② 국가
③ 교육 및 도서관 문화 정착
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정책의 성과와 딜레마
1) 대기업 중심의 대량생산 및 수출위주의 고도 성장정책 추진
2) 정부의 중소벤처기업 활성화 정책 강화
3) 정부지원정책의 문제점과 딜레마
3. 대기업의 쇠퇴와 벤처기업의 성장
1) 대기업 쇠퇴의 주요 원인
2) 벤처
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평가 방법의 전환
2) 합리적인 평가단 구성
2. 합리적인 평가지표의 개발
Ⅸ. 사회복지관의 문제점과 개선점
1. 사회복지관의 운영과 예산의 문제점
2. 사회복지관의 미래지향적 대책
1) 경제적 접근방법
2) 행정적 접근방법
3) 이념적 접
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평가, 환류시키는 능력주의적인 예산편성기법
영기준 예산제도(ZBBS: Zero-Base Baugeting System) : 과거의 예산이나 사업을 기준으로 예산을 편성하지 않고, 매 회계연도마다 새로이 평가하고 조정하여 예산을 편성하는 기법
제 9 장 교육정책론
9.1.
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개선
4) 공직사회에서의 다면평가 활성화
Ⅴ. 노무현정부(참여정부)의 리더십(리더쉽)
Ⅵ. 노무현정부(참여정부)의 개혁
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 신자유주의
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)의 전자정부사업
Ⅸ. 결론
참고문헌
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Ⅵ. 기업 기술수명주기
Ⅶ. 기업 기술지도
1. 유망선진기술기업 육성사업 지도
1) 사업개요
2) 실적 및 계획
2. TRITAS(기술지도대학) 사업
1) 사업개요
2) 실적 및 계획
3. 생산현장 애로기술지도
1) 사업개요
2) 실적 및 계획
참고문헌
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(3) 사회 통합적 구조조정문제
(4) 비정규직 근로자보호 대책 및 생산적 복지제도
(5) 2001년도 노사정위원회의 종합평가
4. 주요 현안 논의와 노동부문 개혁평가
(1) 주요현안 논의 성과와 향후전망
(2) 노동개혁 평가와 정책과제
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